專題：夢(mèng)想課程聽課心得體會(huì)
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夢(mèng)想課程聽課心得體會(huì)
問渠那得清如許？為有源頭活水來! 參加靖遠(yuǎn)縣首屆《夢(mèng)想課程大賽》聽課有感 伴著秋收的喜悅，在初冬略帶寒意的時(shí)節(jié)，靖遠(yuǎn)縣迎來了首屆夢(mèng)想課程大賽，時(shí)間是在2016年11月8日、9日兩
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夢(mèng)想課程心得體會(huì)
夢(mèng)想課程教學(xué)心得體會(huì) 上杭縣通賢中心小學(xué) 闕惠蘭 “夢(mèng)想課程”在我校已經(jīng)開展好幾年了，我們學(xué)校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢(mèng)想教研組。在上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)及
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夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)
篇一：夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)作者：張柏平南充南部縣升鐘鎮(zhèn)小學(xué)教師這是我參加關(guān)于教育方面培訓(xùn)中感受最深的一次。為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩子越來越不聽長(zhǎng)輩的話？為什么
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學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程心得體會(huì)范文合集
學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程心得體會(huì) 為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容。老師們的博文廣識(shí)，生動(dòng)講解
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夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩子越來越不聽長(zhǎng)輩的話？為什么書越來越不好教？作為一名教育管理者，我常常在反思這些東西。以下是小編整理夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)的資料，歡迎
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夢(mèng)想課程
夢(mèng)想課程《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、家鄉(xiāng)特產(chǎn)（四年級(jí)） 1. 夸夸大美青海特產(chǎn) 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地
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夢(mèng)想課程
夢(mèng)想課程"是一系列面向義務(wù)教育1—9年級(jí)，基于"全人教育"理念，融合問題探究、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)造、環(huán)境保護(hù)、情緒智能等元素的跨學(xué)科綜合素質(zhì)課程。
"夢(mèng)想課程"的核心價(jià)值觀為 -
夢(mèng)想課程
全人教育 第13課時(shí)：逆境求存—積極心態(tài)（1） 背景分析： 逆境求存的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，目標(biāo)是使學(xué)生建立積極心態(tài)和在逆境中實(shí)現(xiàn)自我超越。本課時(shí)旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑
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夢(mèng)想課程
夢(mèng)想課程·秀秀三人聊 設(shè)計(jì)者：余杭鎮(zhèn)一中黃玉燕老師/華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所博士生王中男 審議者：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)崔允漷教授 總課時(shí)：16課時(shí) 適應(yīng)年級(jí)：7
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夢(mèng)想課程教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)
夢(mèng)想課程教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)這是我參加教學(xué)研討會(huì)感受最特別的一次。為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩子越來越不聽長(zhǎng)輩的話？為什么書越來越不好教？作為一名教育管理者，我常常
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普定縣2014年夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)
普定縣2014年夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)貓洞中學(xué)：胡猛非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的2014“夢(mèng)想課程”新教師第一期的培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中我受益匪淺。我知道了有一門課程
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夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇范例）
夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一：夢(mèng)想課程培訓(xùn)心得體會(huì) 作者：張柏平南充南部縣升鐘鎮(zhèn)小學(xué)教師 這是我參加關(guān)于教育方面培訓(xùn)中感受最深的一次。 為什么孩子越來越不想讀書，為什么孩
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夢(mèng)想課程反思
夢(mèng)想課程反思 2015年暑假一開學(xué)就接到學(xué)校讓我申請(qǐng)夢(mèng)想教師的通知，說實(shí)話，有些抵觸。因?yàn)槲腋揪筒恢朗裁词菈?mèng)想課程，并且自己平時(shí)的授課任務(wù)也非常繁重。但其實(shí)，那時(shí)候的馮
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夢(mèng)想課程主持
夢(mèng)想課程活動(dòng)流程 第一項(xiàng)：放視頻“時(shí)間都去哪兒了”和“父親” 1.開場(chǎng)白： 總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長(zhǎng)大以后 才懂得你不容易 總是竭盡所有 把最好的給我 你牽掛的孩
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夢(mèng)想課程工作計(jì)劃
夢(mèng)想課程工作計(jì)劃 一、夢(mèng)想課程指導(dǎo)思想： 夢(mèng)想課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇
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夢(mèng)想課程ABC
夢(mèng)想課程ABC1 高校課程專家包括：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所崔允漷教授、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院全人教育中心郭海鵬教授、上海師范大學(xué)教育技術(shù)系鮑賢清等
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夢(mèng)想課程學(xué)習(xí)體會(huì)
插上《夢(mèng)想課程》的翅膀去飛翔大渠中心校寺北小學(xué)李敏自從當(dāng)上教師的第一天起，我就有一個(gè)模糊、茫然、但卻堅(jiān)定的教育夢(mèng)想。我們天天做教師，我們和孩子們最最寶貴的年齡在一起
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夢(mèng)想課程小結(jié)
2010——2011第二學(xué)期八年級(jí)夢(mèng)想課程小結(jié)2010 —2011第二學(xué)期八年級(jí)夢(mèng)想課程開設(shè)的是《理財(cái)2》的課程。到2011年4月初，已經(jīng)完成了《財(cái)富密碼》，《百萬大鈔》，《錢幣分割與組合
