專題：螞蟻教學(xué)反思
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螞蟻教學(xué)反思
螞蟻教學(xué)反思 螞蟻教學(xué)反思1 活動(dòng)目標(biāo)：1、在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂趣。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健
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螞蟻教學(xué)反思
《螞蟻》是科教版《科學(xué)》三上動(dòng)物單元中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。喜受小動(dòng)物之情可以說是孩子們與生俱來的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)許多可愛的小動(dòng)物，往往會(huì)情不自禁地、興致勃勃地觀察起來。這節(jié)
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螞蟻教學(xué)反思
《螞蟻》教學(xué)反思 一、以讀為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 “要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！弊x的重要性毋庸多說，那么
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《螞蟻》教學(xué)反思
《螞蟻》教學(xué)反思 在本周四上午的《螞蟻》這一課的教學(xué)中我得到了劉老師，耐心細(xì)致的指導(dǎo)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的許多不足，通過劉老師的點(diǎn)評(píng)，我也看到了廣闊的發(fā)展空間，這會(huì)
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螞蟻教學(xué)反思
螞蟻教學(xué)反思 篇一：螞蟻>教學(xué)反思《螞蟻》是科教版《科學(xué)》三上動(dòng)物單元中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。喜受小動(dòng)物之情可以說是孩子們與生俱來的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)許多可愛的小動(dòng)物，往往會(huì)情不自
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螞蟻教學(xué)反思（實(shí)用12篇）
篇1：螞蟻教學(xué)反思螞蟻教學(xué)反思上完《螞蟻》一課后，我細(xì)細(xì)反思，認(rèn)為這節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)：一、以讀為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。新課標(biāo)給基礎(chǔ)教育帶來了一股清風(fēng)，同時(shí)也給
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螞蟻教學(xué)反思（5篇材料）
螞蟻教學(xué)反思身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家整理的螞蟻教學(xué)反思，希望對(duì)大家有
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《螞蟻》教學(xué)反思（大全五篇）
《螞蟻》教學(xué)反思作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的《螞蟻》教學(xué)反思，供大家參
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螞蟻的教學(xué)反思
《螞蟻》教學(xué)反思 李俊清 2012年 1．核心概念的厘定“各課均是由同類動(dòng)物中的不同動(dòng)物個(gè)體開始，由個(gè)別特征到一般特征構(gòu)建的，結(jié)構(gòu)清晰。所有這些無不指向核心概念——“歸納某
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螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反思
螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反思5篇 螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反思1 《螞蟻?zhàn)霾佟分饕龑?dǎo)學(xué)生探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。在學(xué)習(xí)《螞蟻?zhàn)霾佟分?，學(xué)生已經(jīng)比較熟練
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螞蟻搬家教學(xué)反思
一年級(jí)美術(shù)上冊《螞蟻搬家》教學(xué)反思 施明慧 在《螞蟻搬家》這一節(jié)課上，我先用幻燈片將孩子們帶入螞蟻的世界，讓他們認(rèn)識(shí)、觀察各種各樣生活中的螞蟻，再讓他們通過自編自演螞
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蜻蜓和螞蟻教學(xué)反思（本站推薦）
《蜻蜓和螞蟻》的教學(xué)反思
《蜻蜓和螞蟻》一課是以勞動(dòng)為主題，這篇課文是一則寓言故事，這個(gè)故事主要講述了蜻蜓在夏日里只顧縱情享樂，冬季來臨時(shí)，無處安身，后來在螞蟻的幫助下，終 -
《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)反思
語言激活興趣、創(chuàng)新放飛思維 以前偶爾有機(jī)會(huì)出去聽別人上課，這次自己來上一堂公開課，讓我收獲良多。這次我上的是一年級(jí)的《螞蟻和蟈蟈》，這是一篇童話故事，講的是螞蟻由于辛勤
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螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思
《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)反思 《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，這是低年級(jí)小朋友最喜歡的課型，所以這節(jié)課我主要從趣味性入手，在課堂中通過唱歌、表演等手段來給孩子們創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)
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《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 一、教學(xué)目標(biāo) １、探究過程和方法： a、 初步學(xué)會(huì)自己尋找觀察螞蟻的方法。 b、 初步學(xué)會(huì)用比較的方法進(jìn)行觀察。 2、知識(shí)與技能： 知道螞蟻身體的一些
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螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
上天的螞蟻 《上天的螞蟻》是北師大版教材二年級(jí)上冊第11單元的第一篇主體課文。課文是一篇優(yōu)美的童話故事，通過巨人和小螞蟻對(duì)上天的不同態(tài)度和做法，告訴孩子們只有努力，才能
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螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思
螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思 螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思1 對(duì)本文的教學(xué)中我仍采用了讀寫的方式去進(jìn)行，因?yàn)槿魏蔚囊黄恼露际窍纫ラ喿x才能對(duì)資料有所了解所以根據(jù)先學(xué)后教的課堂模式，給出
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螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反思（推薦五篇）
螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反思身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)反
