專題：貓鄭振鐸閱讀答案
-
鄭振鐸《貓》
論鄭振鐸的《貓》 班級：14級財務管理（3）班 姓名：黃淑娟 學號：1631405103201 導師：陳振文 二〇一五年五月十五日 1 目錄 一、 簡述鄭振鐸....................................
-
貓鄭振鐸教案
26、貓鄭振鐸 ——教學設計 教學目標：整體感知課文內容，把握養(yǎng)貓“三起三落”的情節(jié) 。 教學重點： 1、抓住“自此，我家好久不養(yǎng)貓”和“自此，我家永不養(yǎng)貓”兩句關鍵句解讀課文
-
鄭振鐸《貓》教案
《貓》教案 教學目標： 1、熟讀課文，掌握本課基礎生字詞。 2、概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細節(jié)描寫。3、體會作者對三只貓的感情，感悟作者
-
鄭振鐸《貓》教案
26.《貓》教案設計 教學目標： 1、熟讀課文，掌握本課基礎生字詞。 2、概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細節(jié)描寫。 3、體會作者對三只貓的感情
-
鄭振鐸《貓》說課稿
《貓》說課稿各位評委老師： 大家好！我是來自XXX ，今天我說課的題目是鄭振鐸的《貓》（板書：課題、作者）。下面我將從說教材、說教學目標、說教學重難點、說教法和學法、說教學過程
-
鄭振鐸《貓》課堂實錄
鄭振鐸《貓》課堂實錄 作者: 加入日期：09-03-26 《貓》課堂實錄課前老師下座位檢查預習情況 師：貓是一種乖巧、可愛的動物。作家鄭振鐸家里就養(yǎng)過三次貓。今天咱們就一起來聆
-
貓教案鄭振鐸
貓鄭振鐸十五里園中學丁玉愛
學習目標：
1、速讀課文，整體感知文章。
2、抓住細節(jié)描寫體會作者的思想感情。
3、培養(yǎng)學生關愛動物、善待生命的習慣。
學習重點：抓住細節(jié)描寫體會 -
貓鄭振鐸教學設計
貓鄭振鐸教學設計1 教學目標：1.熟讀課文，積累文章生字詞。2.概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情、在家中的地位、結局和亡失后的情感。3.初步體會作者對第三只貓死后的
-
鄭振鐸貓的讀后感
讀了《貓》一文后，分明感受到一份無言的苦澀，看看下面的鄭振鐸貓的讀后感。鄭振鐸貓的讀后感1如芙蓉鳥這樣最喜愛的寶貝，被吃了失卻了，哪個不傷悲誰人不憤怒？所以，很理解妻的斷語，
-
鄭振鐸散文《貓》 賞析
鄭振鐸散文《貓》賞析 導語：《貓》是文化名人鄭振鐸在1925年寫的一篇散文，這篇散文沒有宏大深刻的主題，沒有頌揚什么，也沒有批判什么，它描寫的是人對待動物的真實情感。1925年還
-
《貓(鄭振鐸)》導學案
學習目標： 1、通過閱讀，理清三只貓不同的命運遭遇。 2、感悟作者的心路歷程和人生感慨。 3、聯(lián)系生活，感受身邊善待平凡生命的舉止。 學習重、難點：感悟作者的心路歷程和人生感
-
《貓》鄭振鐸讀書筆記（大全5篇）
《貓》鄭振鐸讀書筆記 聆聽無言的貓語，感悟生命的真諦，這正是鄭振鐸通過《貓》傳達出的吶喊。以下內容是品才網小編為您精心整理的鄭振鐸的《貓》讀書筆記，歡迎參考！ 《貓》鄭
-
鄭振鐸《貓》教學設計
貓 教學目標: 1、默讀課文，整體把握文章內容 2、體會作者的思想感情，多角度感悟文章的主旨 3、培養(yǎng)學生善待動物，尊重生命的意識 課時安排：2課時 教學過程： 一、新課導入 1．貓是大
-
鄭振鐸《貓》教案(胡)（本站推薦）
《貓》教學設計胡小曼 【教學目標】 1. 通過品味語言，體會“我”對三只貓的不同情感。 2. 通過分析“我”永不養(yǎng)貓的原因，體會作者宣揚的平等公正思想。 3.通過自我反思，培養(yǎng)
-
貓鄭振鐸教學案例
17．《貓》教案 一、教學目標 1.了解作者及其作品；朗讀課文，識記并理解文中的生字詞。 2.通過快速閱讀，找出三只貓的特點及作者三次養(yǎng)貓的感情變化。， 3.理解作者同情弱小、勇于自
-
《貓》(鄭振鐸)教學設計
《貓》教學設計(魯盟) 教學目標 1.理解貓的生命之美和命運之悲。 2.體味作者的養(yǎng)貓之樂和失貓之痛。 3.理解文章的主旨，從中獲得人生啟示。 教學重點 體味作者的養(yǎng)貓之樂和
-
鄭振鐸《貓》教學設計★
《貓》教學設計 教學目標 1、熟讀課文，掌握課文中的生字詞。 2、了解三只貓的不同來歷、外形、性情及結局。3、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 4、形成關愛生命、尊重
-
鄭振鐸貓 反思15則范文
歌德在談到閱讀的時候說過一句經典的話：“經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面?！蔽淖值谋澈箅[藏著什么呢？隱藏了很多很多的東西，甚至隱藏
