專題：鳥(niǎo)島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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鳥(niǎo)島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫“筑”和“密”。 3、初步理解課文的主要內(nèi)容。 教
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鳥(niǎo)島教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 蘇教版 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 本課時(shí)設(shè)計(jì)意圖： 語(yǔ)文第一課時(shí)是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本、接受熏陶的第一步，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、整體感知課文的關(guān)鍵點(diǎn)，是對(duì)學(xué)
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鳥(niǎo) 島 第一課時(shí)
鳥(niǎo) 島教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生組成的詞語(yǔ)。 3、知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)是人類的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)
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《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)2個(gè)生字：“拾”、“部”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、知道我國(guó)青海湖鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情，進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)
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18鳥(niǎo)島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
18、鳥(niǎo)島（第一課時(shí)） 連云港市大村中心小學(xué) 劉艷紅 教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思，正確美觀地書(shū)寫“類”、“育”、“玉”、“密
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《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 韓 娟教學(xué)目標(biāo)： 1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 2．學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思，正確美觀地書(shū)寫“筑”“密”。 3．初步知道課文的內(nèi)容，明白鳥(niǎo)是人類
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二年級(jí)《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ) 2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 3.了
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二年級(jí)《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇材料]
【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)正確、流利地朗讀課文，初步感知鳥(niǎo)島的聞名與熱鬧。2.會(huì)寫本課6個(gè)生字“部”“筑”“育”“密”“玉”“拾”?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1、這節(jié)課老師要帶小
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《鳥(niǎo)島》 第一課時(shí)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí) 一、板書(shū)課題，了解相關(guān)知識(shí)。 1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)18課《鳥(niǎo)島》，我們一起來(lái)寫課題。提醒： 豎折折鉤一筆寫成，半包圍結(jié)構(gòu)的字寫得半藏半露才好看） 看“島”字，你怎樣理解“島
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《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教案
《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教案 《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教案1 教材分析：本文寫了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)類活動(dòng)的情形，課文在介紹鳥(niǎo)的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還突出了人與鳥(niǎo)的朋友關(guān)
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、今天，讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課《鳥(niǎo)島》。 2、先復(fù)習(xí)一下生字詞。 西部筑巢養(yǎng)育伸手拾到青海 因?yàn)槿祟惵劽型饷苊苈槁?3、通過(guò)上
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鳥(niǎo)島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
篇一：《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)那島，那鳥(niǎo)，那情?? ——《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念 新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人，憑借教材掌
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《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
情意目標(biāo)：知道我國(guó)青海湖西部有一個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，初步進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的教育。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字詞，綠線內(nèi) -
《鳥(niǎo)島》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：精讀課文
課時(shí)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀和背誦課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)進(jìn)程：
一、復(fù)習(xí)
1、指名認(rèn)讀生字詞。
筑巢安家挨著密密麻麻
養(yǎng)育人類游 -
《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教案（精選5篇）
教材分析：本文寫了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)類活動(dòng)的情形，課文在介紹鳥(niǎo)的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，還突出了人與鳥(niǎo)的朋友關(guān)系，意在讓孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，懂得愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) 《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》91、92、93頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能目標(biāo)：體會(huì)計(jì)算方法的多
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì) -----安徽省合肥市師范附屬小學(xué) 傅潔 教學(xué)內(nèi)容分析： 《鳥(niǎo)島》是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文。課文描述了聞名中外的青
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《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)
鳥(niǎo)島 第二課時(shí) 尹海燕 教學(xué)目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文，理解課文。 2、知道我國(guó)青海湖鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情，進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)
