專題：您的學生用英語怎么寫
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英語演講稿學生用
Good evening, ladies and gentlemen. My name is Lin Qiao. I feel it a great honor to give you a speech here. My topic is: LOVE OUR CAMPUS,LOVE OUR HOME. It is 2
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七年級英語閱讀理解專題訓練(學生用)
戴氏中考、高考七年級英語閱讀 專用講義開陽校區(qū) 主講人：黎老師 七年級英語閱讀理解專題訓練 A Do you know from what English people get their family names? Finish the
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用英語描述一個人
用英語描述一個人 描述一個人當然應該突出一個人的特征，我們通常用英語描述一個人有以下方面： 面部：face 臉，eyes眼睛， nose鼻子， head頭， mouth嘴， hair頭發(fā) ，chin下巴, cheeks臉頰
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用英語自我介紹
用英語自我介紹 篇一：英語自我介紹英文自我介紹3分鐘范文英語自我介紹英文自我介紹3分鐘范文 Good morning, everyone! I am glad to be here to introduce myself. 各位早
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工作經(jīng)歷用英語[大全]
work experience 工作經(jīng)歷 professional history職業(yè)經(jīng)歷occupational history specific experience second job administer adapted to appointed analyze behave breakthr
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會議用英語
用英語主持會議（1）：會議的結(jié)構(gòu)IReviewing Past Business
Reading the Minutes (notes) of the Last Meeting
Dealing with Recent DevelopmentsIIIDiscussing Items
Introducin -
用英語自我介紹
英語面試實戰(zhàn)指南I：Interviewer(面試者)A：Applicant(求職者)介紹教育背景：簡明扼要，實話實說盡管你在簡歷中對自己的教育背景作了介紹，但在面試時，面試官還有可能就此方面提問。還
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用英語罵人
1. Go to hell. 去死吧。2. You’re a jerk! 你是個廢物/混球！ 3. Who do you think you are? 你以為你是誰？ 4. I don’t want to see your face! 我不愿再見到你！ 5. Knock i
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2009用英語怎么說
2009用英語怎么說
2009:two thousand and nine
示例用法：1.鋼鐵出口數(shù)據(jù)來源于2009年。
Steel export data is for 2009.2.那是2009年的6月。
That was in june 2009.3.在200 -
口號用英語[范文]
never give up 永不放棄 i believe i can do something to make the world a better place go all out to do everything 我相信我可以做一件讓世界變得更美好 全力以赴，盡一
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用英語致謝
用英語致謝的習俗一、英語國家的致謝習俗
“致謝”是世界各國人民都遵循的禮儀規(guī)范，但是由于各國的風俗習慣不同，“致謝”的方式和客套用語也有所不同，有時可能會相去甚遠。
在 -
家長用英語
父母常用英語口語匯集 Parents speaking English 建議：有英語基礎的家長能學習和記住下列日常用語，并堅持經(jīng)常在日常生活中和你的孩子用英語來說，創(chuàng)造一種英語環(huán)境，以使孩子能輕
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用英語自我介紹
Hello,everyone.My name is ***(你的名字),I'm *（你的年紀） years old.I study in ***（你的學校名） primary School.I'm in Grade*（你的年級） Class*（你的班級）. I'm going to be a
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學生作文——爺爺您請坐
爺爺您請坐 一（2）班 吳定怡 早上，我像往常一樣乘公交車去上學。車開到到了一橋頭時，公交車已經(jīng)坐滿了人。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，我連忙站起來，上前拉著老爺爺?shù)氖?，說：“
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公益廣告(學生用)
公益廣告 常回家看看 情節(jié)描述：奶奶在家忙著做菜，等著兒孫們回家一起吃飯，但是一個接一個的電話打過來，都說自己沒空，不回家吃飯了，連小孫孫都有應酬了。望著這一桌子菜，老人失落了
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項鏈學生用
《項鏈》導學案
【學習目標】 1.理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；
2.體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。
3. 研討評價瑪?shù)贍柕逻@一人物形象。
【重點難點】1.理解細 -
黃河頌(學生用)（精選合集）
《黃河頌》導學導練 【積累·運用】 一、走近作者 光未然，原名 ,1913年出生,湖北老河口市人。 、 。1935年8月創(chuàng)作《 》歌詞，廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神
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黃河頌(學生用)
黃河頌
主備人：楊光樹審核：武勇授課時間：2011、3、
學習目標
1、聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)自己愛國主義情操。2、訓練與提高有感情地朗讀詩歌的能力。 學習重難點
1、有
