專(zhuān)題：品德與社會(huì)課教學(xué)探討
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《品德與社會(huì)》課教學(xué)淺談
《品德與社會(huì)》課教學(xué)淺談 ——激真情、明是非、導(dǎo)實(shí)行李 光 民 徐州市王新莊小學(xué) 2009年12月 《品德與社會(huì)》課教學(xué)淺談 ——激真情、明是非、導(dǎo)實(shí)行 王新莊小學(xué) 李光民
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《淺談品德與社會(huì)課活動(dòng)化教學(xué)》（范文模版）
淺談品德與社會(huì)課活動(dòng)化教學(xué) 學(xué)習(xí)是指從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。這一過(guò)程只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能最終有效地完成。傳統(tǒng)的品德教育過(guò)重于說(shuō)教，忽略了學(xué)
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淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué)
品德論文 淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué) 澧縣一完小 胡彩霞 新的《品德與生活?社會(huì)》課給德育課程教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，如何上好小學(xué)品德課，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，培養(yǎng)
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淺談如何上好品德與社會(huì)課
淺談如何上好品德與社會(huì)課 《品德與社會(huì)》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。因?yàn)樗羌赖隆v史、地理、法律、社會(huì)生
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品德與社會(huì)評(píng)課稿（推薦）
品德與社會(huì)評(píng)課稿 老師執(zhí)教的《我有一雙明亮的眼睛》；《不亂扔垃圾》；《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》幾節(jié)課。下面我就說(shuō)一下觀看這幾節(jié)課后的一些小感想。首先，《我有一雙明亮的眼睛》這一節(jié)
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品德與社會(huì)評(píng)課稿
沈老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)第四單元《關(guān)心你，愛(ài)護(hù)我》的第二個(gè)主題《伸出愛(ài)的手》。本課的課程目標(biāo)要求是：“對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們?！逼鋬?nèi)容分為“
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淺談小學(xué)品德與社會(huì)課開(kāi)放性教學(xué)
淺談小學(xué)品德與社會(huì)課開(kāi)放性教學(xué) 在課改全面推行的今天, 《品德與社會(huì)》是作為一門(mén)綜合課程，凸現(xiàn)出了其舉足輕重的作用。但在教學(xué)中還存在著這樣一個(gè)弊端, 有些老師往往照本
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淺談小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
淺談小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 增城市永寧街第一小學(xué) 劉偉軍 我做班主任以來(lái)，一直兼教小學(xué)品德與社會(huì)的教學(xué)教育工作，我深深地體會(huì)到這是一門(mén)典型的育人課程。教學(xué)中如何施
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淺談如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會(huì)》課的教學(xué)
淺談如何進(jìn)行小學(xué)《品德與社會(huì)》課的教學(xué)教育原本就是“育人為本、德育為先、立德樹(shù)人”。在九年義務(wù)教育階段，尤其是從低年級(jí)起就應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，培養(yǎng)學(xué)生
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談《品德與社會(huì)》課教學(xué)的體會(huì)
談《品德與社會(huì)》課教學(xué)的體會(huì) 單位：欽州市欽北區(qū)大直鎮(zhèn)那見(jiàn)小學(xué) 姓名：施慶鋒 聯(lián)系電話：*** 2011．7．12 談《品德與社會(huì)》課教學(xué)的體會(huì) 欽州市欽北區(qū)大直鎮(zhèn)那見(jiàn)小學(xué)：施慶鋒
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談品德與社會(huì)課教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
談品德與社會(huì)課教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì) 肥西縣嚴(yán)店學(xué)區(qū)中心學(xué)校：吳兆文 新課程理念倡導(dǎo)品德與社會(huì)教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以?xún)和F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)。其目標(biāo)是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生
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品德與社會(huì)課標(biāo)考試題
品德與社會(huì)課標(biāo)考試題 (2009-02-25 20:21:49) 轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 1 品德與社會(huì)課的課程性質(zhì)是什么？ 答：品德與社會(huì)課是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生
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品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)課稿
品德與社會(huì)課堂教學(xué)評(píng)課稿 桃壩小學(xué) 廖道鵬 我在教研組的安排下，有幸聽(tīng)了本校李老師作了數(shù)節(jié)品德課，收獲多多，具體情況如下： 感受： 1.課程標(biāo)準(zhǔn)深入教師之心。從這幾節(jié)課上，能夠
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品德與社會(huì)課標(biāo)心得體會(huì)
《品德與社會(huì)》新課標(biāo)學(xué)習(xí)感受 教學(xué)管理班三小教研區(qū) 劉艷艷 第二次參加提高班，我有幸學(xué)到了《品德與社會(huì)》新課標(biāo)內(nèi)容。盡管自己上學(xué)期就任教品社科，但是沒(méi)有走進(jìn)她，只是如同
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品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)
品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(15篇) 品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)1 一、基本情況分析三年級(jí)共有學(xué)生72人，男生有38人，女生有32人，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，熱愛(ài)班級(jí)體。但是
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品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)
2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí) 品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們
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品德與社會(huì)教學(xué)心得體會(huì)
品德與社會(huì)教學(xué)心得體會(huì)在教學(xué)生涯里，我總覺(jué)得自己不想單純地只作一名教書(shū)先生，而是想把學(xué)生往更深層次的方向上去引領(lǐng)，我覺(jué)得作為一名思品老師，應(yīng)寓情于理，循循善誘。在讓學(xué)生掌
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品德與社會(huì)教學(xué)心得體會(huì)
小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)心得體會(huì) 革一小學(xué) 張庭華 2012年9月份上崗至今我一直擔(dān)任二、三、四、五年級(jí)《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)半年的執(zhí)教實(shí)踐過(guò)程，我有很多心得體會(huì)與感
