專題：潑水節(jié)介紹
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潑水節(jié)（匯編）
潑水節(jié)“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我們的祖國是一個(gè)多民族國家,每個(gè)民族又有著各自不同的節(jié)日,在云南傣族,每年清明節(jié)后的第七天，是他們盛大的潑水
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潑水節(jié)
潑水節(jié)的來歷 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣歷新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，節(jié)日一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“
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2016泰國潑水節(jié)時(shí)間 持續(xù)多長時(shí)間介紹（共五篇）
小編整理提供的《2016泰國潑水節(jié)時(shí)間》。 2016泰國潑水節(jié)時(shí)間：每年的4月13日，一般持續(xù)3-7天，即4月13日至4月15日或4月19日。 泰國潑水節(jié)的來歷 “宋干”一詞起源于梵文，意指“
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潑水節(jié)教案
《快樂的潑水節(jié)》教案 教學(xué)目標(biāo)： １、能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲〈快樂的潑水節(jié)〉。初步感受傣族音樂的特點(diǎn)。 ２、能力：通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合
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潑水節(jié)教案
一、導(dǎo)入新課 1.在我們祖國云南有一個(gè)美麗的地方，那里四季如春，風(fēng)景優(yōu)美。誰能把這個(gè)美麗的地方的名字讀好，拿詞卡：西雙版納 請你來。真美，你也來讀。小朋友一起讀。 2.西雙版納
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潑水節(jié)教案
13課《難忘的潑水節(jié)》 悅莊中心小學(xué)陳守霞一、導(dǎo)入 今天就讓我們走進(jìn)13課《難忘的潑水節(jié)》，看到題目你有沒有問題要問？（“潑水節(jié)”是怎樣的一個(gè)節(jié)日？）。（為什么這個(gè)潑水節(jié)是“難
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傣族潑水節(jié)
傣族潑水節(jié) 中國傣族[1]是一支有著悠久文化傳統(tǒng)的少數(shù)民族，人口近百萬，主要居住在云南南部西雙版納傣族自治州、西部德宏傣族景頗族自治州以及耿馬、孟連等自治縣，其他散居于云
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潑水節(jié)[合集5篇]
潑水節(jié)潑水節(jié)1今天是一年一度的潑水節(jié)，我們?nèi)乙黄鹑チ松止珗@游玩，我和爸爸各拿了一個(gè)潑水的工具，我那的是一個(gè)大的潑水搶爸爸拿了一個(gè)臉盆我們倆把媽媽姐姐潑的落花流水，我
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潑水節(jié)教案
20、歡樂的潑水節(jié)（第二課時(shí)） 教學(xué)要求： 1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2. 感受傣族人民過潑水節(jié)時(shí)的快樂之情。 3. 知道我國是個(gè)多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的
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潑水節(jié)及其開發(fā)
摘要:潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。在現(xiàn)代旅游開發(fā)的浪潮中,對民族傳統(tǒng)節(jié)日符號進(jìn)行創(chuàng)新開發(fā),使其與旅游業(yè)完美融合,打造優(yōu)秀的民族文化產(chǎn)業(yè),拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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潑水節(jié)2范文大全
《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2. 感受傣族人民過潑水節(jié)時(shí)的快樂之情。 3. 知道我國是個(gè)多民族國家，初步了解傣族人民歡度
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感受潑水節(jié)
、感受潑水節(jié)----了解由來1、播放課件，激發(fā)興趣 “今天，老師給大家?guī)砹藥孜簧贁?shù)民族的客人，請同學(xué)們和她們打個(gè)招呼吧，看一看她們是哪個(gè)少數(shù)民族的？” 2、請學(xué)生說說對傣族的了
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潑水節(jié)主持詞★
勐伴鎮(zhèn)傣歷1373年潑水節(jié)主持詞 （男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、（女）來自四方的朋友們，（主持人自我介紹） （合）大家好！潑水節(jié)快樂！傣語()（鞠躬）
（男）寒暑交迭，萬象更新，悠然間，歲月的年輪在不經(jīng) -
難忘的潑水節(jié)
13《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：?；巯?使用者： 教材分析：這篇課文按事情發(fā)展的先后順序，敘述了周總理在西雙版納的黎明城同傣族人民過潑水節(jié)的情景，表達(dá)了周總理和人民群眾
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難忘的潑水節(jié)
《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)案例 一、問題分析 小學(xué)語文第四冊《難忘的潑水節(jié)》是一篇講讀課文,課文熱情洋溢地?cái)⑹隽?961年周總理在西雙版納同傣族人民過潑水節(jié)的情形,表達(dá)了周
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難忘的潑水節(jié)（范文模版）
教案示例 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些生字組成的詞語，會(huì)用“四面八方”、“笑容滿面”造句。 2.通過看圖學(xué)文了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理
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難忘的潑水節(jié)
《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)案例 一、教材分析 《難忘的潑水節(jié)》寫的是一九六一年敬愛的周總理來到西雙版納的黎明城，同傣族人民一起過潑水節(jié)的事。文章語言樸實(shí)、真摯，包含深情，是進(jìn)
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《難忘的潑水節(jié)》
《難忘的潑水節(jié)》教案 一、教學(xué)課題： 《難忘的潑水節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)二年級語文下冊第十一課。 二、教案背景： 面對學(xué)生：小學(xué)二年級 課題：《難忘的潑
