專題：七步詩曹植古詩賞析
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曹植《七步詩》的故事
《七步詩》的故事 三國時期，魏國皇帝曹操去世后，他的長子曹丕即位，曹丕就是歷史上的魏文帝，而曹丕的弟弟曹植被封為丞相。 弟弟曹植很有才華，精通天文地理，說起朝廷中的政事滔滔
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曹植《七步詩》閱讀答案
七步詩閱讀答案——閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“七
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曹植《七步詩》原文賞析與翻譯（5篇范例）
導(dǎo)讀：《七步詩》，是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建
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曹植《七步詩》課本劇劇本精編
《七步詩》課本劇劇本（選自《古詩文名句賞析》）一、原文內(nèi)容：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。二、故事簡介：三國時期，曹操去世，曹丕即位。曹丕怕自己的兄弟，篡奪自己的
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七步詩賞析[推薦]
七步詩
賞析鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆子汁來做成糊狀食物。豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。你我本來是同條根上生出來的，你又怎能這樣急迫地煎熬我呢？這首 -
曹植《朔風(fēng)詩五章》
《朔風(fēng)詩五章》是三國時期曹植的組詩作品。這組詩借助于“朔風(fēng)”“素雪”“芳草”“秋霜”“飄蓬”“天阻”種種意象，情由景生，物隨意驅(qū)，輝映烘托，將心中的思情和壯志、哀傷和怨
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七步詩
《七步詩》的詩意：
煮豆子正燃著豆秸，因煮熟豆子來做豆豉而使豆子滲出汁水。
豆秸在鍋下燃燒著，豆子正在鍋里哭泣。
本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊逼迫呢？ -
《七步詩》★
古詩里的故事《七步詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能借助拼音認(rèn)讀本課4個生字。 2、了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。 3、進(jìn)入詩的意境，體會詩人的感情，并有感情朗讀課
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七步詩（定稿）
《七步詩》，是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統(tǒng)治
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詩七步范文大全
詩七步 （一） 凝息 駐神 輕輕向前走一步 不經(jīng)意間 碾碎了 些許風(fēng)中的陽光 落地成了 七片瘦瘦的枯葉 （二） 又一步 詩人筆下的紫羅蘭 雅然 盛開 偷偷告訴我 一只蝴蝶曾在這里 留下
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七步詩
國學(xué)經(jīng)典“本是同根生，相煎何太急?！?br /> 陳：老師今天我們學(xué)習(xí)的國學(xué)經(jīng)典語句是什么？我有些迫不及待了. 師：別急啊，你們要是記住上周張老師推薦的語句我就告訴你們 生：
師：你們記憶力 -
七步詩
《七步詩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)１、有感情地朗讀古詩。２、了解《七步詩》詩的創(chuàng)作經(jīng)過。體會詩人所表達(dá)出的痛苦、無奈、悲憤等思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)１、想象古詩的意境，體會詩人
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七步詩
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道七步詩的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，理解詞句的意思。
朗誦導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一首詩，七步詩，大家先大聲的朗讀一遍。
七步詩
曹 植
煮 豆 燃 豆 萁，
豆 -
七步詩
上課，背古詩。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們看過《三國演義》嗎？你都知道里面的哪些人物？
誰來說說曹操、曹丕、曹植的關(guān)系？
2、今天，我們就來聽一個關(guān)于曹丕和曹植之間的故事。誰來給大家 -
七步詩原文翻譯及賞析[5篇材料]
七步詩原文翻譯及賞析2篇七步詩原文翻譯及賞析1原文：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急
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曹植名言精選
第一部分：1，燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。2，自顧非金石，咄咄令心悲。3，孤魂翔故城，靈樞寄京師。存者忽復(fù)過，亡歿身自衰。4，人生一世間，忽若風(fēng)吹塵。5，自家王與太子及余兄弟，咸以為調(diào)笑，不信之
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七步詩原文、翻譯及賞析（共五則范文）
七步詩原文、翻譯及賞析3篇七步詩原文、翻譯及賞析1七步詩作者：曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？（版本一）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同
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七步詩教案
《七步詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 滕艷玲 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解這首詩的創(chuàng)作經(jīng)過，學(xué)習(xí)本詩。2、有感情地朗讀古詩。 3、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，理解古詩的含義，體會詩人所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)
