專題：青島版數(shù)學(xué)評課稿
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數(shù)學(xué)評課稿
首先感謝四位教師為我們提供了學(xué)習(xí)提高的機會。這四節(jié)課我們的觀課點側(cè)重于有效的學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生有效的學(xué)習(xí)探究。 先說兩節(jié)《秒的認(rèn)識》。 一、 聯(lián)系學(xué)生生活實際，
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數(shù)學(xué)評課稿
《三角形的內(nèi)角和》評課稿
開發(fā)區(qū)濱興小學(xué)朱穎丹
“三角形的內(nèi)角和”是北師大版小學(xué)四年級下冊的內(nèi)容?！叭切蔚膬?nèi)角和“是三角形的一個重要性質(zhì)，是“空間與圖形”領(lǐng)域的重 -
數(shù)學(xué)評課稿范文大全
數(shù)學(xué)評課稿范文 圓的認(rèn)識_小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿 我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)比語文教學(xué)要難的多，因為很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師 感覺很是枯燥，當(dāng)然是很多不得法的原因，而小學(xué)數(shù)學(xué)評課的參與和研究，我覺得很
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數(shù)學(xué)評課稿
品生社評課稿 各位評委老師，大家好！我們知道《品德與生活》是一們以小學(xué)低年級兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合
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數(shù)學(xué)評課
1、 課堂容量大，注重學(xué)生的思維過程。
這節(jié)練習(xí)課課堂容量很大，包括“基礎(chǔ)練習(xí)、開動大腦、判斷對錯、用比例的方法解決問題”，課堂上老師注重學(xué)生的思維過程，通過學(xué)生講思路、 -
數(shù)學(xué)評課稿（范文大全）
11月5日上午第二節(jié)，我們裴主任上了一堂《圓的認(rèn)識》，讓聽課老師和六年級同學(xué)一起認(rèn)識了圓，認(rèn)識了什么是有效教學(xué)。 在小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里，關(guān)于圓的教學(xué)相關(guān)要求有以下一些： 1、使學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》評課稿 梁老師同上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，她的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。 我覺得梁老師對新課程理念的領(lǐng)會是深刻
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初中數(shù)學(xué)評課稿
==老師所講的〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課，是二次函數(shù)這一章中教學(xué)的一個難點，而老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，巧妙地運用一中的教學(xué)模式，突破了重點，
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小學(xué)數(shù)學(xué)評課集錦
1.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立 思考， 引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。 能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn) 行有序教
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數(shù)學(xué)評課的一些材料
數(shù)學(xué)評課的一些材料
底氣造就了大氣
“大氣”的評課猶如一篇宏偉的文章，從大處入手，從理念思考，有理有力地闡述。“大氣”是優(yōu)秀評課者的追求，然而“大氣”是需要“底氣”作后盾 -
四年級數(shù)學(xué)評課
四年級數(shù)學(xué)評課
《游戲規(guī)則的公平性》屬于概率的一個內(nèi)容。
本課內(nèi)容主要認(rèn)識游戲規(guī)則的公平性，是學(xué)生在第一學(xué)段，判斷事情發(fā)生的可能性的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生通過各種活動，討 -
幼兒園數(shù)學(xué)評課稿
篇一：幼兒園數(shù)學(xué)課評課 幼兒園數(shù)學(xué)課評課 數(shù)學(xué) 評課 數(shù)學(xué) 評課 評中班數(shù)學(xué)課這堂課總的來說是很成功的，縱觀整節(jié)課，每個環(huán)節(jié)層層連貫遞進(jìn)，落實有效，教學(xué)流 程自然流暢， 有獨創(chuàng)
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九年級數(shù)學(xué)評課稿
評〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課 老師所講的〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課，是二次函數(shù)這一章中教學(xué)的一個難點，而老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)
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初中數(shù)學(xué)評課稿
11月5日上午第二節(jié)，我們裴主任上了一堂《圓的認(rèn)識》，讓聽課老師和六年級同學(xué)一起認(rèn)識了圓，認(rèn)識了什么是有效教學(xué)。 在小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里，關(guān)于圓的教學(xué)相關(guān)要求有以下一些： 1、使學(xué)生
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數(shù)學(xué)評課用語
1.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完
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數(shù)學(xué)評課心得體會
我有幸聆聽了數(shù)學(xué)組幾位老師的公開研討課。像史秀暉的分式通分，付海強老師的習(xí)題展示課，還有王書平老師的分式方程等等。這些課都使我感受頗深，受益匪淺。針對這些課，談?wù)勛约旱?/p>
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小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿
小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿
桐木鎮(zhèn)中心學(xué)校程 煒
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：
下午好！本次聯(lián)片教研活動在仁河中心校的精心組織和四位承擔(dān)公開課教師的精心準(zhǔn)備下，開展的很成功，根據(jù)組長學(xué) -
小學(xué)數(shù)學(xué)評課
小學(xué)數(shù)學(xué)評課模板 （）年（ ）月（ ）日， 區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。本節(jié)課中老師精心準(zhǔn)備，運用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了豐富、生動的教學(xué)情境，設(shè)計了新穎、活潑的學(xué)生活動，成功地激發(fā)了學(xué)
