專(zhuān)題：青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)面積
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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 威海文登市環(huán)山路小學(xué) 王金美 威海文登市教育教學(xué)研究中心 呂洪芹 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第65～68頁(yè)，平行四邊形的面積。 教學(xué)目標(biāo)： 1
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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》教案
平行四邊形的面積（修改稿） 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)65頁(yè) 信息窗1 教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算平行四邊形的面積。 2. 經(jīng)歷探索平行四邊形
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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《三角形的面積》教案
《三角形的面積》教案教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握三角形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算三角形的面積。 2、經(jīng)歷探索三角形計(jì)算公式的過(guò)程，培養(yǎng)
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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《三角形的面積 》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了三角形的特征以及掌握了長(zhǎng)方形、平行四邊形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上安排的。其推導(dǎo)方法與平行四邊形面積公式的推導(dǎo)
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
組合圖形的面積 教學(xué)內(nèi)容 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)89頁(yè)信息窗3 紅點(diǎn)3 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)組合圖形，會(huì)求組合圖形的面積。知道求組合圖形的面積就是求幾個(gè)簡(jiǎn)
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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版《“多邊形的面積”回顧整理》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案 《“多邊形的面積”回顧整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：“多邊形的面積”回顧整理。 教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)近平面圖形面積的計(jì)算方法，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，并推導(dǎo)梯形“萬(wàn)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 梯形面積的計(jì)算 3教案 青島版
（青島版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 梯形面積的計(jì)算 3 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第74～75頁(yè)的內(nèi)容，完成第75頁(yè)上“做一做”和練習(xí)十八的第1～4題。 教學(xué)目的 1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握梯形面積的
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗3梯形面積 教案（最終定稿）
信息窗3——梯形的面積 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算梯形的面積。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、板書(shū)課題 師：同學(xué)們，咱們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形面積課件
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷動(dòng)手操作、討論、歸納等探討平行四邊形面積公式，并能用字母表示，會(huì)用公式計(jì)算平行四邊形面積。2、能力目標(biāo)：在剪一剪、拼一拼中發(fā)展空間觀念；在想一想、
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五年級(jí)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》教案設(shè)計(jì)
五年級(jí)數(shù)學(xué)《比較圖形的面積》教案設(shè)計(jì) 題 比較圖形的面積 教學(xué) 目標(biāo) 、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2、通過(guò)交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3、體驗(yàn)圖形形
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數(shù)學(xué)面積（模版）
《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 結(jié)合實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)面積的含義，知道用正方形作面積單位最合適，能用正方形作單位表征簡(jiǎn)單圖形的面積。 （二）過(guò)程與方法 讓
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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)e（定稿）
一、課題：平行四邊形的面積 二、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：掌握平行四邊形面積計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。 2、過(guò)程與方法：理解平行四邊形面積
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青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)研說(shuō)稿 尊敬的各位評(píng)委、老師們，大家好！ 今天，我研說(shuō)的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)。我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三個(gè)方面進(jìn)行研說(shuō)。說(shuō)課標(biāo)包括
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，因數(shù)和倍數(shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。 本冊(cè)教材
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思考題
青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)思考題 1、三個(gè)人平均分一包糖，每人吃了6塊以后，三人剩下的總數(shù)與每人開(kāi)始分得一樣多。這包糖原來(lái)有多少塊？ 2、快車(chē)從甲站到乙站要行10小時(shí)，慢車(chē)從乙站到
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 五年級(jí)一班，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不
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青島版五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、基本情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生42人，這群學(xué)生學(xué)習(xí)底子不夠扎實(shí)，紀(jì)律性差，課堂思維懶惰，回答問(wèn)題的積極性不高，反而課下能夠瘋打鬧，課上不能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。 二、本學(xué)期
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青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 鮑 秀 紅 一、學(xué)生基本情況分析： 五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生43人。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動(dòng)，他們接受新知識(shí)能力強(qiáng)
