專題：七年級生物復習提綱
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七年級下冊生物復習提綱
七年級下冊生物復習提綱第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1.19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。2.四種現(xiàn)代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂
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七年級下冊生物復習提綱[5篇材料]
在七年級的生物學習過程中，每一個學生都應該背誦好重要的知識點，才能更好的應對考試。當然很重要的一點是要做好復習提綱，以下是小編給大家整理的七年級下冊生物復習提綱，希望對
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人教版生物七年級下冊復習提綱
人教版七年級生物下冊復習提綱1.進化論的建立者是達爾文。四種現(xiàn)代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。2．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。3.森林古猿下地生活的原
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七年級上冊生物復習提綱(濟南出版社)
第一章奇妙的生命現(xiàn)象 第一節(jié)生物的基本特征 一.身邊的生物 現(xiàn)已經(jīng)被人們認識的生物有200多萬種，他們可分為：植物，動物，真菌，細菌，病毒 等五大類群，除 病毒 外生物都有細胞構(gòu)成的
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初中人教版七年級下冊生物復習提綱
七年級生物下冊期末復習資料第一章人的由來一、人類的起源和發(fā)展1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多萬年前，廣泛分布于亞、非、歐地區(qū)，尤其
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初中人教版七年級上冊生物復習提綱
七年級生物復習提綱（上冊）第一單元生物和生物圈1、生物的特征：(P4,5,6,7)1)生物的生活需要營養(yǎng)（植物通過進行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養(yǎng)物質(zhì)）；2)生物能進行呼吸（
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七年級生物下冊全冊復習提綱
七年級生物下冊全冊復習提綱第一章人的由來1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。（進化論由達爾文提出）現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。黑猩猩與人類親緣關(guān)
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七年級上冊生物第一學期期末復習提綱-精選文檔（合集）
2018年七年級上冊生物第一學期期末復習提綱 2018年七年級上冊生物期末復習提綱 第一單元 第一章 第一節(jié)生物的特征 生物的特征 、生物的生活需要營養(yǎng) 、生物能生長和
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七年級語文課堂復習提綱
一、為你打開一扇門 1、題目的好處有哪些？【①用第二人稱顯得親切而誠懇；②把“文學”比作“門”，運用比喻，生動形象；③設(shè)臵懸念，引起注意及讀者興趣?！?2、2個世界作何解釋？【前
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七年級數(shù)學復習提綱
第二章 有理數(shù) 1．負數(shù)：像-5,-2,-237,-3.6這樣的數(shù)，這是一種新數(shù)，叫做負數(shù)；正數(shù)：過去學過的那些數(shù)(零除外),如10,3,500,5.5等,叫做正數(shù)．注意：0既不是正數(shù),也不是負數(shù)． 2．正整數(shù)、零和負
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八年級上冊生物復習提綱（完整整理）
八年級上冊生物復習提綱（完整整理）第一部分：基本知識第五單元生物圈中的其他生物第一章：動物的主要類群第一節(jié)：腔腸動物和扁形動物1.常見的腔腸動物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚蟲等
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7年級生物下冊復習提綱
第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)人生不是一支短短的蠟燭，而是由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！げ{第七章人類活動對生物
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2012最新七年級思想品德上冊復習提綱
七年級思想品德上冊復習提綱 第一單元 珍愛生命 熱愛生命一、基礎(chǔ)知識回顧 1、人類必須上善待大自然、愛護環(huán)境、保護動植物，否則，將會危及自身的生存 2、人的生命獨特性的
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七年級上思想品德復習提綱
七年級上思想品德復習提綱 考點一：珍惜新起點 1、新學校，新同學 ⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。 ⑵珍視新友誼：新
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七年級上思想品德復習提綱
七年級上思想品德復習提綱 考點一：珍惜新起點 1、新學校，新同學 ⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。 ⑵珍視新友誼
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七年級上冊思想品德復習提綱
七年級上冊思想品德復習提綱 第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點 1、新學校，新同學 P4_6 ⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學
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七年級歷史下冊復習提綱
七年級歷史下冊復習提綱 一、知識要點 1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。2、589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。 3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
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七年級上冊政治復習提綱
第五課
怎樣正確認識自己?
1、正確認識自己，就要做到全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。 3、全面認識自己，既要看
