專題：七上詩(shī)四首理解性默寫
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人教版七語(yǔ)上《古代詩(shī)歌四首》理解性默寫
人教版七語(yǔ)上《古代詩(shī)歌四首》理解性默寫 1.曹操的《觀滄海》一詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 2.《觀滄?！分袑?duì)景物作總寫的句子是
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七上古詩(shī)理解性默寫答案
教學(xué)目標(biāo)：1、能背誦并默寫古詩(shī) 寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。2、理解古詩(shī)內(nèi)容并能依據(jù)提示默寫古詩(shī)句子 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w
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課后10首詩(shī)理解性默寫
課后10首詩(shī)理解性默寫 《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中感嘆時(shí)光飛逝，勉勵(lì)人們奮發(fā)努力，有所作為的詩(shī)句是：少壯不努力，老大徒傷悲。 古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。 王績(jī)《野望
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八下語(yǔ)文理解性默寫詩(shī)詞句[模版]
1⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句： ， ； ， 。2《五柳先生傳》陶淵明 ⑴表現(xiàn)作者性格的句子是： ， 。 表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。⑵ 先生的三大志趣是： ， ， 。 ⑶文中，引用黔婁之
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《木蘭詩(shī)》理解性默寫(帶答案)
《木蘭詩(shī)》理解性默寫
一、理解性默寫
1、《木蘭詩(shī)》阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。
2、市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
3、姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
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九上理解性默寫(答案)
九上理解性默寫1（答案） 1.《出師表》諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同。 2.《出師表》中表明作者淡泊名利的志趣的句子是：茍全性命
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八上古詩(shī)理解性默寫
八上古詩(shī)理解性默寫 《1．借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。 2．虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句是：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 3．表現(xiàn)
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(最新)八年級(jí)(上)理解性背誦默寫
（最新）人教版八年級(jí)（上）理解性背誦默寫 ? （一）《望岳》（杜甫） 1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。 2．杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合
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七年級(jí)(上)理解性背誦默寫
七年級(jí)（上）理解性背誦默寫 1．《觀滄海》中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 2．《觀滄海》一詩(shī)中，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。 3
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八上古詩(shī)理解性默寫
開通黃鉆 古詩(shī)理解性默寫 八上 蘇教版八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)理解默寫練習(xí)1、《七律 長(zhǎng)征》一詩(shī)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是 ， 2、毛澤東在《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)中，用比喻和夸張的
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理解性默寫答案
初二十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，其中“不利形勢(shì)”指“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛(wèi)之
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《登高》理解性默寫
《登高》杜甫 同句詩(shī)不同提問(wèn)方式 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低，寫詩(shī)人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)； ②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征； ③分別從聽覺(jué)和視覺(jué)方面描
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高中語(yǔ)文理解性默寫
《離騷》 屈原 1、為人民生活多災(zāi)多難而擦淚哀嘆的詩(shī)句是：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 2、詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫自己對(duì)美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，雖九死其
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理解性默寫蘭亭集序
《蘭亭集序》（王羲之） 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子：____________________，____________________ ，____________________，____________________。氣候宜人的
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《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫
《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫 1、《長(zhǎng)恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩(shī)句是：在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。 2、文中描寫楊貴妃天生麗
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《岳陽(yáng)樓記》理解性默寫
《岳陽(yáng)樓記》理解性默寫 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。” 2、描寫微波時(shí)水面月光的句子是：浮光躍金。 3、
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《論語(yǔ)》理解性默寫范文大全
1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： 2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞?3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義： 4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自
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《師說(shuō)》理解性默寫
《師說(shuō)》理解性默寫 1、《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“______________ ，__________ ____”的觀點(diǎn)是相同的。 2、《師說(shuō)》一文批判了
