專題：淺談班級自主管理
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班級自主管理
班級自主管理工作總結(jié) 涿鹿中學(xué) 步洪濤 一年前，我班成為高一年級的班改實(shí)驗(yàn)班，從開始的形似到現(xiàn)在的神似，一路走來，有過困惑、有過挫折，但現(xiàn)在我卻在班改中感受到教育的快樂與輕
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班級自主管理
班級是學(xué)生生活的“小的社會群體”，在這個群體中每個人都具有不同的“社會”角色。我們要發(fā)揮每個孩子的特長和潛能，讓“我能行”在孩子們的心靈扎根，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的
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班級自主管理案例
班級自主管理 雙語學(xué)校 一、問題提出背景：近幾年，雙語學(xué)校不斷發(fā)展壯大，辦學(xué)水平被社會、家長廣泛認(rèn)可。隨著學(xué)生數(shù)量的增多，班級規(guī)模的擴(kuò)大，寄宿制學(xué)校班主任每天帶早操、送路
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班級自主管理總結(jié)
班級自主管理總結(jié) 普集街道中心小學(xué) 三年級四班 著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育”?！霸趯W(xué)校教育中，班主任扮演著重要角色，對班
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班級自主管理心得體會范文合集
創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任自主管理具體工作中，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正
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如何做好班級自主管理（最終定稿）
如何做好班級自主管理班級是我家，管理靠大家。一個優(yōu)秀的班級要有向心力，就得有具體的特色班級文化 。我認(rèn)為特色班級的建設(shè)，就是根據(jù)班級實(shí)際、工作個性、學(xué)校德育工作要求所
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班級典型材料自主管理
烏梁蘇小學(xué)“班主任自主化管理”
典型經(jīng)驗(yàn)材料
烏梁蘇小學(xué)劉文軍 我校有11各班級，在推進(jìn)自主化班級管理工作中，大膽嘗試，圍繞“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿活力”這一指導(dǎo)思想，積 -
班級自主管理之我見
班級自主管理之我見 我校從11月7日—12月16日進(jìn)行班級自主管理活動的嘗試。第一周我們開班會來宣讀方案，明確自主管理的相關(guān)事宜，第一周試行。第二周開始檢查，正式進(jìn)入自主管理
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班級自主管理細(xì)則
班級自主管理細(xì)則
2010.9
每日考核：
紀(jì)律
1.每天按季節(jié)要求佩戴紅領(lǐng)巾或隊徽，得1分;
2.早上到校后，能自覺進(jìn)教室看書或朗讀，不走動，不喧嘩，得1分;
3.中午完成作業(yè)后自覺看課外書或 -
班級如何實(shí)施自主管理
班級如何實(shí)施自主管理尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家上午好！我是來自**職業(yè)中專的周**，很榮幸，2011年，我在德育年會上做了一個發(fā)言，今天，我發(fā)言的主題是《班級如何實(shí)施自主管理》，希
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班級自主管理心得體會
班級自主管理心得體會
這一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理班級下，我班也初顯一些成效。在日常工作中我教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理，使每個孩子做到既是管理的 -
班級自主管理心得體會
班級自主管理心得體會-讓小學(xué)生自主管理成為習(xí)慣班主任或許有同感：感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教
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班級自主管理匯報材料
創(chuàng)新自主管理先進(jìn)班，打造自主管理示范校 城關(guān)鎮(zhèn)明德小學(xué)：袁斌 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 承蒙各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，使我校在金秋順利開學(xué)，在此我代表我校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我
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班級自主管理實(shí)施方案
班級自主管理實(shí)施方案細(xì)則 1108班 一、班級管理思路 以量化考核為引導(dǎo)，實(shí)行班級管理權(quán)利下放。在班級管理工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重全面考核。按照德育為先，學(xué)業(yè)為重的原則，做好做細(xì)
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學(xué)生自主管理班級
讓每一位學(xué)生都在自主管理班級過程中燦爛如花 ——學(xué)生自主管理班級之范式 有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大到教育教學(xué)工
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班級自主管理心得體會
班級自主管理心得體會范文1 初三的老師總愛說，七年級的學(xué)生是天使。的確，帶完初三畢業(yè)班接手七年級六班，看著這群活潑可愛的天使般的孩子，我總在想：怎樣讓孩子們快樂自信地成長，
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如何深入落實(shí)班級自主管理
如何深入落實(shí)班級自主管理 班級管理是每個班主任老師的工作重點(diǎn)，班級管理的好壞直接影響到每個學(xué)生的身心發(fā)展和個性養(yǎng)成，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。對于
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自主管理班級宣言
自主管理班級宣言 要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。剛接手一個班，老師最最希望孩子們聽老師的話，在最短的時間內(nèi)形成最良好的班風(fēng)。但我知道
