專題：傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
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學(xué)會(huì)傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)會(huì)傾聽——《白發(fā)的期盼》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思想】 教育學(xué)中有一條基本原理：知識(shí)可以傳授，能力必須訓(xùn)練。所以語文教學(xué)中的聽、說、讀、寫能力必須經(jīng)過訓(xùn)練才能習(xí)得，而長(zhǎng)期以來
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學(xué)會(huì)傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）
心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)會(huì)傾聽 山丹二中雷秀萍 設(shè)計(jì)意圖： 傾聽是學(xué)習(xí)的一種基本方式，也是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽，做一個(gè)合格的傾聽者是一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展中的一種良
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用目光傾聽 教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
17 用目光傾聽 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀詩歌，并能背誦。 2、訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩句意思的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生與人真誠(chéng)交流的習(xí)慣。 4、通過理解詩句，感受兒童詩歌的語言之趣，提
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用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì) 用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解課文內(nèi)容。2、能力目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句理解“用目光傾聽”的含義。3、情意目標(biāo):從母親的教誨
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《用目光傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、《用目光傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解“傾聽、真誠(chéng)、燦爛、照耀”等生字詞，理解詩句的意思。 過程與方法： 1、有感情地朗讀詩歌，并能背誦。
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學(xué)會(huì)傾聽 教學(xué)設(shè)計(jì)[精選多篇]
學(xué)會(huì)傾聽 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論（0） 1、引導(dǎo)學(xué)生感受傾聽從而注重傾聽的重要性,并發(fā)掘自身存在的問題。 2、通過做實(shí)踐傾聽訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握正確的傾聽技巧并能夠從中獲得良好
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用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 該教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用教科書，該課為六年級(jí)語文上冊(cè)第三組第十二課，是一篇閱讀文章，旨在歌頌人與人之間的交往中的美好品質(zhì)，為本
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傾聽的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）
《傾聽的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì) 孟連縣富巖中學(xué) 高繼仙 一、教材分析 “傾聽的魔力”是人民版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課第一框內(nèi)容。本單元旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理人際
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《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。 3、能夠運(yùn)用
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《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 １、理解文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。 ２、領(lǐng)會(huì)的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意
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用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)修改稿
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。
2、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。
3、感受真情的美好，在生活 -
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟
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用心靈去傾聽 教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、揭題解題，激發(fā)興趣 什么是問訊處？用一個(gè)詞說出你親身實(shí)踐后，對(duì)問訊處的印象，這節(jié)課就 讓我們起去傾聽一個(gè)來自西班牙的也是有關(guān)問訊處的真實(shí)故事
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用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備教師：黃曉君 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課《用心靈去傾聽》 【教材分析】 課文真實(shí)的記錄了“我”與問訊處工作
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用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 【基礎(chǔ)知識(shí)積累】學(xué)會(huì)6個(gè)生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。 【方法與能力】領(lǐng)會(huì)文
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《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)-
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。3、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容
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12、《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)
12*、用心靈去傾聽教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文，了解“我”和蘇珊交往過程，感受真情。感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。2、方法與過程：
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用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）
《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。 3、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解
