專題：淺談?wù)n后反思
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課后反思
課后反思：我今天執(zhí)教的《一夜的工作》是一篇傳統(tǒng)的課文，要使學(xué)生通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)感受周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受周總理的偉大人格。 為了使周總理的
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課后反思
教學(xué)內(nèi)容：跑：彎道跑 課后反思：彎道跑十一節(jié)技術(shù)課，本課通過弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來體會(huì)身體重心向里傾斜的感受。屈膝，重心下降同時(shí)向前移動(dòng)，左腳掌支撐，左手臂擺動(dòng)幅度小，右手臂
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課后反思
五年級(jí)環(huán)境教育
《走進(jìn)森林》一課課后反思次課我通過卡片和講故事進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正知道了：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就會(huì)一起死亡。 -
課后反思
讓學(xué)生愛上課堂 一年級(jí)語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音5》課后反思 楊尚卿 前兩天去聽語(yǔ)文低段月展示課，課后王老師說了一句話讓我印象非常深刻：一年級(jí)的小學(xué)生來到學(xué)校里，最關(guān)注的不是今天學(xué)
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課后反思
第一課時(shí) 本單元學(xué)習(xí)的是天氣,重點(diǎn)掌握一些描述天氣的詞,如warm,cold ,cool,hot,sunny,rainy,windy,cloudy,重點(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)是can的一般疑問句和回答。第一課時(shí)時(shí)先掌握單詞，
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課后反思
課后反思 一、教學(xué)反思： 語(yǔ)文教學(xué)的目的，并不僅僅是讓學(xué)生熟練地掌握一篇課文，也不僅僅是記住某些知識(shí)在課文中出現(xiàn)過，而更重要的是掌握某些一般性的東西，也就是讓學(xué)生遇到任何文
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課后反思
課后反思本節(jié)課亮點(diǎn)：1.預(yù)習(xí)部分的詞組和句子都是本節(jié)課的重要語(yǔ)言知識(shí)，該部分預(yù)習(xí)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更有目的性的預(yù)習(xí)。同時(shí)通過檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，可以更有針對(duì)性地教，學(xué)生可以
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如何寫課后反思
2、記"敗筆"之處即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。3、記教學(xué)機(jī)智課堂教學(xué)中
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如何寫課后反思
如何寫好教學(xué)反思 一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)
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課后反思
讓我們跳起來新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于知識(shí)技能的教學(xué)明確地提出：一要改變音樂課程中那種單純傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能的傾向，二要改變知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)方式，把其放在具體的音樂實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)中，并看
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課后反思[范文大全]
高中語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》課后反思高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中的最后一課是歸有光的《項(xiàng)脊軒志》，這堂課給我留下了比較深刻的印象，我個(gè)人覺得這又是一篇描寫親情的佳
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如何寫課后反思
如何寫課后反思教學(xué)反思用平實(shí)的話，即教后想想，想后寫寫，認(rèn)真思考一下得與失，想一想，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)情景是否和諧，學(xué)生積極是否調(diào)動(dòng)，教學(xué)過程是否得到優(yōu)化，教學(xué)方法是否靈活，教
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課后反思
課后反思：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，依照他們積累的經(jīng)驗(yàn)解決問題，是新課程觀的具體體現(xiàn)。是我們每一位教師都應(yīng)該深入研究的課題。不要怕學(xué)生出錯(cuò)，因?yàn)檎l都可能出錯(cuò)，你在一件事情上越琢 -
如何寫課后反思
如何寫課后反思 1、記成功之舉 將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧粚哟吻宄?、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與
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課后反思
課后反思：
“母愛”是一個(gè)永恒的主題，從古到今人們對(duì)于她的謳歌與詮釋從未有過終止。《母雞》，老舍的另一篇佳作，通過描寫對(duì)母雞看法的變化，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊頌之情。在體會(huì) -
如何寫課后反思
課后反思如何撰寫 教師每上一堂課后，總會(huì)有得失、感想和體會(huì)，課后及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)自己一節(jié)課或幾節(jié)課教學(xué)情況的研究和小結(jié)，把這些得失、感想和體會(huì)及時(shí)地加以總結(jié)，在今后
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《二力平衡》課后反思
莊彥偉
二力平衡這一節(jié)課，以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，從日常生活現(xiàn)象中歸納概括出二力平衡的概念，通過演示實(shí)驗(yàn)與思考的觀察與分析，得出二力平衡的條件，并與日 -
課后反思
昨天，進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行了一年一次的教學(xué)常規(guī)檢查，課后反思。本來以為沒有什么，心里一點(diǎn)緊迫感都沒有，總感覺與自己關(guān)系不大（那是因?yàn)樽约簺]有被安排到上課 ）本來以為挺幸運(yùn)
