專題：淺談聽課與評課
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聽課與評課
聽課與評課是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、研討的重要措施，是最有效的、最直接的、最具體、最經(jīng)常的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。下面是我對此粗淺的看法： 一、怎樣去聽課
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如何聽課與評課
如何聽課與評課 一、聽課時要分析什么？ 在觀摩別人課時，通過感官捕捉到的僅是組成教學(xué)過程的表面現(xiàn)象，還不是事物的本質(zhì)。對這些現(xiàn)象必經(jīng)過一番思索加工，即經(jīng)過分析、綜合、抽象
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聽課與評課
說課、聽課與評課 授課人：劉萍萍老師授課時間：2011-11-10 am 一、 路東來老師回顧上節(jié)課的講授體會 1. 環(huán)節(jié)缺少過渡 （過渡語的設(shè)計） 2. 實(shí)例插入過少 二、 劉老師講評 1.教學(xué)程
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如何聽課與評課
如何聽課與評課 一、聽課、評課的作用 聽課評課是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。通過
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如何聽課與評課
如何聽課與評課 聽課與評課是教學(xué)工作中不容忽視的環(huán)節(jié)。俗話說，會看的看門道，不會看的看熱鬧，聽課也是如此。聽課的目的無非概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo)。后
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如何聽課與評課
如何聽課與評課 新課程改革背景下 如何聽課評課 學(xué)習(xí)戴冰青輔導(dǎo)學(xué)習(xí)體會 同心實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 生 秀 近期,我聽了自治區(qū)督導(dǎo)室戴冰青主任的講座,受益非淺,對于采取有效的
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淺析聽課與評課
淺談聽課與評課 -------聽張家瓊老師《教育評價的基本原理》的體會 許天委 瓊臺師范高等?？茖W(xué)校數(shù)理系海南 海口市571100 摘要：為切實(shí)推動瓊臺師范高等專科學(xué)校省級骨干院校
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聽課與評課
談聽課與評課 聽課與評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。聽課教師要科學(xué)地分析所聽課的水平，并給予正確的評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的
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教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課聽課、評課是每一位教師的必修課，是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個重要途徑。做好教研活動中的聽課、評課工作；有利于指導(dǎo)我們的日常教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)
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怎樣聽課與評課
怎樣聽課與評課盡管我們在說、聽、評課方面做了大量富有針對性的學(xué)習(xí)，但目前仍然不知道該如何評課，評課時想到哪里說到哪里，不著邊際，不分主次，隨意性大。再者學(xué)習(xí)活動做了之后有
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教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課 教學(xué)常規(guī)之一 一,聽課的目的與類型 (一)學(xué)習(xí)型的聽課(二)發(fā)展型的聽課(三)指導(dǎo)型的聽課(四)研究型的聽課 二,教師如何聽課與評課(主要以發(fā)展型的聽課為
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說課、聽課與評課
樹人英語學(xué)校第四期青年教師培訓(xùn)
說課、聽課與評課
一、說課
1、概念：依據(jù)指定的教材內(nèi)容，給定時間的準(zhǔn)備，說出這節(jié)課的課程目標(biāo)， 重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)思路。著重說出通過什么教學(xué) -
聽課與評課習(xí)慣專題
作為一名教師，除了做好本職工作，即如何上好課以外，做到如何更好聽課和評課，也是一門學(xué)問。有一位名師說過：“老師要眼中有學(xué)生，當(dāng)一個老師站在講臺上時，他的眼中只有學(xué)生，不管下面坐
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如何聽課與評課（五篇材料）
如何聽課與評課 在熟悉教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，“聽、看、想、記”。1.聽什么？ 一聽教師怎么講的（如何導(dǎo)入、如何展開、如何提出問題等），教材處理是否合理，
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怎樣聽課與評課范文大全
怎樣聽課與評課 怎樣聽課與評課 摘要 聽課、評課是提高學(xué)科課堂教學(xué)效益與學(xué)科深入改革發(fā)展的需要。聽課、評課是對課堂教學(xué)的全方位的了解與評價一、聽課、評課是提高學(xué)科
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如何聽課和評課
如何聽課和評課 時間：2014年3月14日 地點(diǎn)：階梯教室主講：溫淑蘭 課時：3課時 一、如何聽課 聽課是教學(xué)研究的有效手段。在倡導(dǎo)大力開展校本教學(xué)研究的今天，大力開展聽課活動、研
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聽課評課稿（定稿）
聽課評課稿今天上午xx礦務(wù)局工學(xué)院來校聽課，希望聽數(shù)學(xué)和語文課。于是我們安排了趙WD上數(shù)學(xué)課，WD上語文課。第一節(jié)是趙WD的數(shù)學(xué)課。聽完之后，礦務(wù)局工學(xué)院的高院長說：“這是我這
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聽課評課
同科異構(gòu)聽課評課
王老師的課，給人以耳目一新的感覺，整堂課以任務(wù)型教學(xué)方式展開，在師生互動，生生互動中從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成。一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生活動高潮迭起，教師引導(dǎo)巧而得法，獲
