專題：淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo)
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2009后進(jìn)生和優(yōu)生輔導(dǎo)計劃（5篇可選）
2011---2012年度上學(xué)期九（1）八（2）后進(jìn)生幫扶計劃和優(yōu)生輔導(dǎo)計劃 賀榮英2011年9月5日 一、后進(jìn)生名單：陽葉萍、周琪、陽鐘、劉愛婷、賀明、徐銘 陳浩、張浩、等 二、后進(jìn)生的表現(xiàn)
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淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo)今天能同各位同仁在這里交流我感到萬分榮幸，但榮幸之余我又深感慚愧，因為在我面前有太多優(yōu)秀的教師。我自知我做的并不好，做的也太少。如果說我執(zhí)教的班在
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學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
安龍八中2017年春季學(xué)期學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo) 工作總結(jié) 教師；楊 勇 教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅持學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學(xué)生個性的發(fā)展。 一、抓好
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優(yōu)生作文輔導(dǎo)
優(yōu)生作文輔導(dǎo)1
----高考作文如何寫好
首先我們要明確兩個高考作文的關(guān)鍵問題:
1寫什么
2怎么寫
主要是圍繞＂怎么寫＂展開的.根據(jù)專家多年的高考改卷經(jīng)驗總結(jié)，對考生的＂怎么寫＂的現(xiàn) -
優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié)
優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié) 動員成績優(yōu)秀的學(xué)生主動幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績的有效措施。在班里開展“求師”活動時，首先要使優(yōu)生認(rèn)識樂于助人是中國人的美德。讓優(yōu)秀的學(xué)生能
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優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
一（2）班數(shù)學(xué)優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié) 任教老師：梁老師 優(yōu)生在整個班級中的影響力與號召力往往比較大，對整個班級學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成有著不可估量的作用。本學(xué)期，我注重輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的具
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優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)（合集）
優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié) 一學(xué)期以來,我在"培優(yōu)輔差"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)
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學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
六（一）班學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié) 抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐漸進(jìn)步，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的語文學(xué)習(xí)，是教學(xué)中一項重要的工作?，F(xiàn)
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優(yōu)生輔導(dǎo)措施
一、目的
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實 -
優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
一、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生**人，其中女生**人，男生**人。每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本學(xué)期重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的
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學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
文 章來 源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃一、目的 為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思
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學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
一、目的
為教學(xué)質(zhì)量，出色學(xué)校制定的培養(yǎng)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，培養(yǎng)，為脫穎而出條件，從而造就一批實踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué) -
2011優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
2008~2009學(xué)年度
六語文優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
夏云小學(xué)教師胡夏蓮一、輔導(dǎo)目的
為提高班級語文整體教學(xué)質(zhì)量，做好小學(xué)畢業(yè)班工作，向上一級學(xué)校輸送一批語文素質(zhì)比較好的人才，特選拔 -
優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認(rèn)識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的 -
優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)（本站推薦）
二（2）班優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
本學(xué)期我在認(rèn)真做好輔導(dǎo)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：
一、了解掌握優(yōu)生的特點
他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績以及各種能力比一般學(xué)生在這個年齡容易出現(xiàn)的 -
優(yōu)生輔導(dǎo)案例
優(yōu)生輔導(dǎo)案例2
對一例學(xué)優(yōu)生適應(yīng)不良的輔導(dǎo)及反思常州市教師培訓(xùn)中心高海燕關(guān)鍵詞：學(xué)優(yōu)生小升初適應(yīng)輔導(dǎo)反思案例：劉小，女，14歲。農(nóng)村某中學(xué)讀初一。2005年10底來常州市青少年心 -
學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
陸廷亮
教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅持學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學(xué)生個性的發(fā)展。
一、抓好課堂教學(xué)，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢
素質(zhì)教育的主 -
學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
四一班學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃
2009---2010學(xué)年度第二學(xué)期
一、基本情況分析：
我們班大部分學(xué)生思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。但有個別
