專題：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)
-
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-8.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 人教新版（含解析）
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-8.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一、單選題1.如下圖，陰影部分面積占全部圖形面積的A.????????????????????????????????????
-
(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 25篇
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 結(jié)合具體的情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。 2. 能力目標(biāo)： 會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡單的分?jǐn)?shù)。 3. 情感目
-
人教新版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
2012—2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) -人教新課標(biāo)（2014秋）
認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)幾分之一教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)第七單元90——91頁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。過程與方法：通過學(xué)生操作、觀察、比較、交流等
-
人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下全冊(cè)教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)教科書 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第一課時(shí) 下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：P4/例1、例2（只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。 2.
-
人教數(shù)學(xué)三年級(jí)下 《面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì) 綠城育華親親學(xué)校豐興康 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)和技能：通過摸一摸理解面積的意義；通過操作探究，學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)一面積單位的意義。 過程和方法：通過思考和
-
人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元教案9
第九單元數(shù)學(xué)廣角
一、教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊(cè)教材注重體現(xiàn)這一要求,教材 -
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-3.分?jǐn)?shù)除法 人教新版（含解析）
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-3.分?jǐn)?shù)除法一、單選題1.A.?????????????????????????????????????????B.?1?????????????
-
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-8.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 人教新課標(biāo)（2014秋）（含答案）
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-8.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一、單選題1.＝A.?1?????????????????????????????????????????B.?0????????
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教案
十、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)來表示；能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿
三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿 三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿1 一、說教材 本課內(nèi)容是《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第十單元的第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)概念的一次拓展，本冊(cè)“
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。無論是在意義上、讀寫方法上還是計(jì)算方法上，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有
-
(最新)人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第五單元 時(shí) 分 秒 秒 的 認(rèn) 識(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：（人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁，練習(xí)十四第1、3題。 內(nèi)容分析：結(jié)合學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在。教
-
(最新)人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第三單元 四 邊 形 第一課時(shí) 四邊形的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 本冊(cè)教材第34—36頁上的例1、例2，完成“做一做”中的題。 內(nèi)容分析： 《四邊形》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—
-
2018年人教小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析
小學(xué)三年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)教材分析 姜家小學(xué) 陳磊 一、 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容簡析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法，測量，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方
-
(最新)人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第一單元 測 量 第 一 課 時(shí) 認(rèn)識(shí)長度單位 —— 毫米 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第2—3頁的內(nèi)容及練習(xí)一第1至第2題。 課程標(biāo)準(zhǔn)：“毫米的認(rèn)識(shí)”這部分內(nèi)容，從知識(shí)方面來講有厘米的認(rèn)識(shí)做基
-
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-3.2分?jǐn)?shù)除法 人教新版（含解析）
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-3.2分?jǐn)?shù)除法一、單選題1.A.?3???????????????????????????????????????????B.?2?????????
-
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較簡單分?jǐn)?shù)的大小教案 冀教版
比較簡單分?jǐn)?shù)的大小 教學(xué)目標(biāo)： 1.在涂一涂、比一比、說一說等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷比較兩個(gè)簡單分?jǐn)?shù)大小的過程。 2.會(huì)比較同分子或同分母（分母小于10）的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 3.能積極、
