專題：如何進行語文朗讀教學(xué)
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淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進行朗讀指導(dǎo)
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進行朗讀指導(dǎo)胡坊中心小學(xué) 余玉蘭 新《課標》要求小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種
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語文教學(xué)中如何進行朗讀指導(dǎo)
語文教學(xué)中如何進行朗讀指導(dǎo) 語文閱讀教學(xué)中，朗讀是最重要、最基本的訓(xùn)練。語文課文都是文質(zhì)兼美，語言優(yōu)美的文章，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的好材料，而語言的內(nèi)化主要靠朗讀，朗讀不落實，學(xué)
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語文教學(xué)中如何進行朗讀訓(xùn)練[范文]
語文教學(xué)中如何進行朗讀訓(xùn)練 《語文課程標準》明確指出：“朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練?！崩首x不僅僅是理解文本內(nèi)容、體悟文本情感、積累文本語言的重要手段，更是
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淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進行朗讀訓(xùn)練
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進行朗讀訓(xùn)練 朗讀，是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性閱讀活動。 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，朗讀是一種最重要最經(jīng)
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語文教學(xué)中如何對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)
中學(xué)語文教學(xué)中 如何對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo) 昭通市巧家縣大寨中學(xué) 許天洪 【摘要】朗讀是一種技巧，也是一種能力。有效的朗讀是文本與學(xué)生之間的橋梁，有效的朗讀可以拉近學(xué)生與
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淺談在語文課中如何進行朗讀教學(xué)
淺談在語文課中如何進行朗讀教學(xué) 朗讀是課文學(xué)習(xí)中從字詞段到篇，從文字到語音、語義，從表層意思到潛在情味的全面感知。人在朗讀的時候，從視覺擴大到聽覺，從而增加了大腦皮層的
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如何進行有效的朗讀教學(xué)[大全5篇]
如何進行有效的朗讀教學(xué) 俗話說：“讀書百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！币寣W(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中收到情感的熏
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性 中寧縣石空鎮(zhèn)新橋小學(xué) 孟玉萍小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對課文內(nèi)容的理解就會逐步
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) 朗讀即出聲地、響亮地讀.朗讀，是將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性閱讀活動。朗讀是語言教學(xué)的重要手段之一
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語文朗讀教學(xué)設(shè)計
語文朗讀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 課題名稱：朗讀指導(dǎo)課一、教學(xué)內(nèi)容分析 朗讀是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重視手段，朗讀要做到讀正確、讀流利、讀得有感情。有感情朗讀是閱 讀教學(xué)需要達
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) 【摘 要】小學(xué)語文課程標準指出:“小學(xué)各個年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知,在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) 內(nèi)容摘要： 小學(xué)語文教學(xué)的目的，是指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫的能力，在聽說讀寫的訓(xùn)練中，進行思想品德的教育，發(fā)展學(xué)生
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，朗讀是最重要、最基本的訓(xùn)練。語文課文，都是文質(zhì)兼美，語言優(yōu)美的文章，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的好材料，而語言的內(nèi)化主要靠朗讀，朗讀不落實，學(xué)生
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)范文大全
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》要求：“從一所級起就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，注意培養(yǎng)朗讀興趣”。由此可見小學(xué)語文教學(xué)就是訓(xùn)練學(xué)生讀書能 -
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
朗讀是重要的閱讀基本功，課堂上學(xué)生瑯瑯的讀書聲是校園里一道亮麗的風景線。所以，古人說：“讀書百遍，其義自見”“瑯瑯讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規(guī)范的普通話，聲音清楚、響亮
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語文教學(xué)與朗讀
語文教學(xué)與朗讀 語文組 梁曉桃 朗讀，作為閱讀方式之一，是指以理解文字作品的意義為目的的一種出聲閱讀形式，即把書面語言轉(zhuǎn)變?yōu)槌雎暤目陬^語言。在《中學(xué)語文教學(xué)大綱》中，對朗
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淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) 【摘 要】朗讀是閱讀教學(xué)中最常用最重要的手段。本文從當前語文教學(xué)中朗讀教學(xué)存在的問題入手，分析解決策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；朗讀教學(xué) 朗讀是閱讀
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淺談?wù)Z文教學(xué)中的朗讀
目 錄 內(nèi)容摘要 ........................................................................................................... 2 〇、前言 ..........................
