專(zhuān)題：如何寫(xiě)人作文指導(dǎo)
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)材料
外貌描寫(xiě)
我的奶奶年已經(jīng)六十多歲了，頭上布滿了銀發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話來(lái)又清脆又好聽(tīng)。嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??將身邊不同的類(lèi)型的人用文字 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
教學(xué)旅程第二站——指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點(diǎn)撥 青年教師朋友：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們應(yīng)該安排哪些教學(xué)環(huán)節(jié)呢？ 武老師：本次習(xí)作指導(dǎo)，我們可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路【僅供參考】習(xí)作指導(dǎo)流程： 一、
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo).ppt考場(chǎng)高分作文要求：
1、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，盡量少涂改，字占格子的2/3，字跡工整、美觀。
2、認(rèn)真審題，要寫(xiě)題目，文中一定要點(diǎn)題。最好用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾要呼應(yīng)，首尾兩段要簡(jiǎn) -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
小學(xué)階段以寫(xiě)人為主的記敘文，一般分為三種類(lèi)型；寫(xiě)一個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人、寫(xiě)幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主。
一、寫(xiě)一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文，大致有以下三種情 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
郭曉光
同學(xué)們生活中會(huì)接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類(lèi)型的人 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
技法
一、抓住典型不放 俗話說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。” 最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇
二、言與行中見(jiàn)個(gè)性正如魯 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo)(精選多篇) 小學(xué)五年級(jí)作文指導(dǎo)：寫(xiě)人作文指導(dǎo)的方法和要求 寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
同學(xué)之間 今天我和朋友曉明到圖書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，期間我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因
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寫(xiě)人作文指導(dǎo)
寫(xiě)人作文指導(dǎo) 描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)： 一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰圓、 披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺
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初中寫(xiě)人作文指導(dǎo)
初中作文系列化訓(xùn)練教程 系列一、寫(xiě)人作文訓(xùn)練 訓(xùn)練目的： 1、掌握寫(xiě)人記敘文基礎(chǔ)知識(shí)。 2、能夠通過(guò)各種表現(xiàn)方法，塑造真實(shí)、生動(dòng)的人物形象。 如何才能讓筆下的人物鮮活呢？以
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怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文作文指導(dǎo)
怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文 作文指導(dǎo)(五)
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣 -
寫(xiě)人作文指導(dǎo)（5篇）
寫(xiě)人作文技法指導(dǎo)
從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)：一、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。二、人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。成功 -
高中寫(xiě)人作文指導(dǎo)
高中寫(xiě)人作文指導(dǎo).txt人永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)哪次不經(jīng)意的跟你說(shuō)了再見(jiàn)之后就真的再也不見(jiàn)了。一分鐘有多長(zhǎng)？這要看你是蹲在廁所里面，還是等在廁所外面??高中寫(xiě)人作文指導(dǎo)寫(xiě)人是中學(xué)
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小學(xué)生作文【寫(xiě)人指導(dǎo)】
小學(xué)作文教案：人物描寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo):握人物心理特點(diǎn)，描繪生動(dòng)
教學(xué)重難點(diǎn):如何通過(guò)各種描寫(xiě)方式來(lái)展現(xiàn)人物心理
授課內(nèi)容：
1范文例講
天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)吹在我身上，我 -
四年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)
6月30日 小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生通過(guò)具體的情境來(lái)學(xué)習(xí)知道寫(xiě)人時(shí)，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫(xiě)人的方法。
2、 培
