專題：如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
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如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)的確很重要，而且學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是文化課，如何引導(dǎo)孩子對(duì)文化課學(xué)習(xí)感興趣呢？給家長(zhǎng)提了四點(diǎn)建議。 1.向孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己 關(guān)于
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怎么樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
怎么樣引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)
一、使孩子主動(dòng)做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它 -
如何教育孩子愛學(xué)習(xí)
如何教育孩子愛學(xué)習(xí)一是要誠心。每一個(gè)孩子都有自尊心，都想得到尊重和認(rèn)可。所以我們?cè)诤秃⒆拥南嗵庍^程中，首先要真誠的和孩子交心，得到孩子的認(rèn)可，得到孩子信任，探到孩子內(nèi)心深
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愛學(xué)習(xí)的孩子（最終版）
愛學(xué)習(xí)的孩子 我們班上有一個(gè)同學(xué)叫謝雨彤，圓圓的臉蛋兒，小小的眼睛。她呀很愛看書，無論是星期天或者是放學(xué)回家要看書，下課了也要看書。 有一次下課，我們爭(zhēng)先恐后地走出教室，在小
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怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)
怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)？
( 廣漢市向陽學(xué)校黃成康)每個(gè)孩子都是掉入人間的天使，但是如果教育不當(dāng)?shù)脑挘焓挂矔?huì)變成魔鬼。
小孩子本來是愛學(xué)習(xí)的。只不過他們的學(xué)習(xí)方式不是大人所 -
如何讓孩子更愛學(xué)習(xí)
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
要讓孩子愛學(xué)習(xí)，就要為了促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)加強(qiáng)自己的智力活動(dòng)，有時(shí)不妨和孩子共同開展智力活動(dòng)。比如，家長(zhǎng)愛讀書、看報(bào)，是一種很好的智力活動(dòng)。 -
怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)
怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)一是要誠心。每一個(gè)孩子都有自尊心，都想得到尊重和認(rèn)可。所以我們?cè)诤秃⒆拥南嗵庍^程中，首先要真誠的和孩子交心，得到孩子的認(rèn)可，得到孩子信任，探到孩子內(nèi)心深
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怎么引導(dǎo)孩子繪畫
怎么引導(dǎo)孩子繪畫？
從小孩3、4歲開始很多家長(zhǎng)就開始擔(dān)憂，總是很糾結(jié)不知道給孩子報(bào)一些，怎么樣才能更好的引導(dǎo)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，這個(gè)話題就成了一個(gè)熱門。那么怎么樣引 -
引導(dǎo)孩子讀書
引導(dǎo)孩子愛上讀書 1、給孩子營(yíng)造讀書的環(huán)境氣氛 假如你家有個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的孩子，我建議你在家里孩子經(jīng)常走到的地方放個(gè)小書柜，里面放些童話故事，科幻故事，傳奇故事和英雄人物
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如何引導(dǎo)孩子閱讀
“讀”出未來
——兒童閱讀的價(jià)值與引領(lǐng)溫州市小學(xué)語文教研員曹鴻飛《安徒生童話》童話之父：安徒生（其出生日為世界讀書日：4月23日） 閱讀不是萬能的，但是沒有閱讀是萬萬不能的。 -
如何引導(dǎo)孩子講禮貌
如何引導(dǎo)孩子講禮貌
最近我在班上經(jīng)常引導(dǎo)孩子們說“謝謝”“對(duì)不起”“老師好”“老師再見”等經(jīng)常用到的禮貌用語，比較注重對(duì)孩子禮貌用語方面的培養(yǎng)，我覺得孩子們現(xiàn)在也已 -
如何引導(dǎo)孩子閱讀
一、明確閱讀的目的，讓孩子喜歡閱讀。
有很多家長(zhǎng)常常感嘆說：“我看他天天看書，怎么閱讀能力這么差？作文寫得也不行！”其實(shí)這是咱們很多人的很功利性的想法，認(rèn)為孩子只要多讀就一 -
如何引導(dǎo)孩子閱讀
一． 閱讀，需要父母參與
? 大人耳朵起繭 最佳閱讀習(xí)慣形成期是幼兒期 產(chǎn)生興趣是關(guān)鍵 讀書：體驗(yàn)未
經(jīng)歷環(huán)境，產(chǎn)生對(duì)世界的好奇
? 父母溫和、帶感情的嗓音會(huì)讓孩子在牙牙學(xué)語期間產(chǎn) -
如何引導(dǎo)孩子喜歡看書
如何引導(dǎo)孩子喜歡看書 喜歡看書的孩子越來越少，孩子們不免認(rèn)為看電視多好啊，既簡(jiǎn)單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，一個(gè)字“爽”??！但是，他們卻享受不到書中文字的美，享受不到文
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如何引導(dǎo)脾氣暴躁的孩子
兩小時(shí)教出好孩子 ——陳園長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)實(shí)錄之五 （可可篇） “不曉得”寶寶的故事 時(shí)間：2009.3．11下午3：30——5：30 地點(diǎn)：陳園長(zhǎng)辦公室 輔導(dǎo)對(duì)象：可可 年齡： 5歲4個(gè)月 輔導(dǎo)目的：觀察孩
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如何引導(dǎo)孩子寫好讀后感
如何引導(dǎo)孩子寫好讀后感
從引導(dǎo)孩子說開始，通過一些問題的提出，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子大膽說出讀了文章和書籍后的感受，哪怕是對(duì)一個(gè)片段的感受、一個(gè)人物的感受都好。
梳理文章給你留 -
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫作文
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫作文，我的心得有一下幾點(diǎn)：一、多看書。我的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達(dá)
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如何引導(dǎo)孩子做事有始有終
小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教學(xué)關(guān)鍵問題研究項(xiàng)目 教學(xué)關(guān)鍵問題“如何引導(dǎo)孩子做事有始有終”的說明 一、對(duì)教學(xué)關(guān)鍵問題的分析 做事要有始有終，就是說我們小學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活
