專(zhuān)題：如何做一名快樂(lè)的教師
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 你是否問(wèn)過(guò)自己：做一名教師我快樂(lè)嗎？ 也許很多人會(huì)無(wú)奈地?fù)u頭，甚至有人會(huì)怒氣沖沖地說(shuō)：“我不快樂(lè)！”是的，無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，工作的壓力，學(xué)生的吵鬧??這一切也許會(huì)讓
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師，傳遞著幸福 棗陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)茶棚小學(xué)萬(wàn)淑蓮我是一名普普通通的小學(xué)教師，在教學(xué)的路上風(fēng)風(fēng)雨雨走了20余年，一路上，有坎坷有泥濘，有成功有失敗。然而，我從沒(méi)有放
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 -------觀楊老師《玲玲的畫(huà)》一課有感 店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 多素霞 12月12日上午， 我有幸觀看了楊昱婷老師《玲玲的畫(huà)》一課的教學(xué)光盤(pán)、讓我真真切切地感受了
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師生命的本質(zhì)在于尋找快樂(lè)?？鞓?lè)是一種心態(tài)，是一種對(duì)生活和工作的態(tài)度。作為教師，我們每天要面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，我們的一言一行潛移默化的影響著我們的
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 ——2018年暑期鹿鳴學(xué)校師德教育全員培訓(xùn)心得體會(huì) 鹿鳴學(xué)校：楊庚生 為貫徹落實(shí)溆浦縣教育局關(guān)于開(kāi)展2018年中小學(xué)教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)的精神，反思我校教師
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 在這次研修活動(dòng)中有一個(gè)研討《追夢(mèng)的教師最快樂(lè)》。學(xué)完后對(duì)我觸動(dòng)很大。做一名教師，首先要知道教育的真諦就是讓學(xué)生獲得人生的幸福。 沒(méi)有人能將自己沒(méi)
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做一名快樂(lè)的教師
做一名快樂(lè)的教師 教師，這個(gè)特別的行業(yè)，決定了它的快樂(lè)的特別，不太可能是奢華的名表，華麗的衣服，少有的世界名車(chē)等等。它的快樂(lè)，來(lái)自于朝夕相處的學(xué)生，來(lái)自于一天天自我提升，學(xué)習(xí)的
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怎樣做一名快樂(lè)的教師
《怎樣做一名快樂(lè)的教師》學(xué)習(xí)體會(huì)《怎樣做一名快樂(lè)的教師》學(xué)習(xí)體會(huì)這學(xué)期，我校學(xué)習(xí)了《怎樣做一個(gè)快樂(lè)的教師》的文章，給我?guī)?lái)的感悟和震撼是難以言說(shuō)的。
文中那精辟的教 -
怎樣做一名快樂(lè)的教師
怎樣做一名快樂(lè)的教師
有人說(shuō)：“如果孩子生活在批評(píng)中，他便會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，他便好斗；如果生活在恐懼中，他便會(huì)憂(yōu)心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；如果孩 -
演講比賽《做一名快樂(lè)的教師》（模版）
做一個(gè)名“快樂(lè)”的教師
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想在我讀小學(xué)時(shí)就埋下了種子。記得那個(gè)時(shí)候，老師是我最崇拜的對(duì)象，在我眼里，老師從來(lái)都是微笑著面對(duì)我們，快樂(lè)的給我們講 -
做一名快樂(lè)的教師5篇
做一名快樂(lè)的教師
學(xué)校：文昌實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)科：教師心理健康教育
姓名：蔡秋榮學(xué)分賬號(hào)：705657 一年前，我大學(xué)畢業(yè)，并如愿地成為了一名人民教師，我渴望自己能夠用知識(shí)點(diǎn)燃學(xué)生求知的 -
做一名快樂(lè)的教師有感
聽(tīng)《做一名快樂(lè)的教師》報(bào)告有感
荊家中心中學(xué)許寶坤
8月25日，我有幸到大元小學(xué)多媒體教室聽(tīng)了由著名心理學(xué)家成娟老師主講的《做一名快樂(lè)的教師》的報(bào)告。聽(tīng)后，收獲頗多，感受 -
做一名快樂(lè)、幸福的教師
做一名快樂(lè)、幸福的教師 【摘要】 在人民網(wǎng)教育頻道與現(xiàn)代教育報(bào)聯(lián)合推出的“教師的幸福指數(shù)”調(diào)查中，教師認(rèn)為自己生活和工作幸福的不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去，幸福指數(shù)
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做一名知足快樂(lè)的教師
做一名知足快樂(lè)的教師
如果你去問(wèn)一問(wèn)身在教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師，你快樂(lè)嗎？我想，絕大多數(shù)的回答是否定的。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？任何一位一線(xiàn)的教師可能都能說(shuō)出很多的理由 -
做一名快樂(lè)的教師2
做一名快樂(lè)的教師 快樂(lè)和幸福是人生的終極追求，所以作為教師，我們應(yīng)該勇敢地追求快樂(lè)。但是，一名教師所追求的快樂(lè)如果是吃著山珍海味，穿著錦衣華服，住著奢侈豪宅，開(kāi)著罕見(jiàn)的名車(chē)，
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做一名快樂(lè)教師 塑造陽(yáng)光心態(tài)
做一名快樂(lè)教師塑造陽(yáng)光心態(tài)， 要破除教師職業(yè)倦怠，必須塑造陽(yáng)光心態(tài)。陽(yáng)光給人的感覺(jué)是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。陽(yáng)光大道又是每個(gè)人企求的人生坦途
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愛(ài)崗敬業(yè) 快樂(lè)至上 做一名幸福教師
愛(ài)崗敬業(yè) 快樂(lè)至上 做一名幸福教師 遵紀(jì)守法 同心同德 創(chuàng)和諧平安校園 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；前輩；同仁們： 上午好！ 受學(xué)校安排，由我做師德師風(fēng)的報(bào)告。對(duì)于現(xiàn)在的工作崗位，我真是有點(diǎn)走
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做一名快樂(lè)的勞技教師
做一名快樂(lè)的勞技教師 ——暑期勞技培訓(xùn)心得體會(huì) 2014年8月21日，我有幸聆聽(tīng)了兩位勞動(dòng)技術(shù)骨干教師的講座，使我認(rèn)識(shí)到勞技這門(mén)課的重要性。在這次培訓(xùn)中，區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)非常重視。
