專(zhuān)題：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)
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人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 鏡像對(duì)稱(chēng)
鏡像對(duì)稱(chēng) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道鏡像對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。 2. 通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，正確體會(huì)鏡像對(duì)稱(chēng)的相對(duì)性。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 知道鏡像
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數(shù)學(xué)二年級(jí)《鏡面對(duì)稱(chēng)》教案
○●教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第69頁(yè)及練習(xí)十五的第4、5題。 ○●教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。 2 通過(guò)觀察生活中的鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，學(xué)生體會(huì)自然的美與數(shù)學(xué)的美的結(jié)合，體驗(yàn)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)鏡面對(duì)稱(chēng)教案范文
《鏡面對(duì)稱(chēng)》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》第三課時(shí)《鏡面對(duì)稱(chēng)》教材第69頁(yè)。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，了解鏡面對(duì)稱(chēng)及其應(yīng)用，欣
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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《對(duì)稱(chēng)》說(shuō)課稿
軸對(duì)稱(chēng)今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）軸對(duì)稱(chēng)下面我就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反思幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材
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人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《對(duì)稱(chēng) 》說(shuō)課稿
《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）說(shuō)課內(nèi)容教育部審定2013年義務(wù)教育教科書(shū)人教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第三單元“圖形的運(yùn)動(dòng)（一）”第一課時(shí)“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形”的內(nèi)容，第28、
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)鏡面對(duì)稱(chēng)教案
詳細(xì)介紹：鏡面對(duì)稱(chēng)（教材第69頁(yè)）是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形后進(jìn)行教學(xué)的。鏡面對(duì)稱(chēng)是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)之一。教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步感知鏡面對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)
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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)圖練習(xí)題范文合集
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形練習(xí)題 姓名 一、填空。 1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是（ ），折痕所在的直線(xiàn)叫做（ ）。 2、圓的對(duì)稱(chēng)軸有（ ）條，半圓形
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
2014—2015學(xué)年第二學(xué)期公開(kāi)課 二年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱(chēng)圖形》 周雅斯 二年級(jí)（7）班 2015年4月1日 《軸對(duì)稱(chēng)圖形》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能 （１）初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的基本特征。 （２）使
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第68頁(yè)內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 通過(guò)觀察、操作活動(dòng),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的
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人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 克和千克 教案
《克和千克》教案 一、教材依據(jù)： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第86頁(yè)、88、89頁(yè)練習(xí)十八1—4題 二、設(shè)計(jì)思想： 《克和千克的初步認(rèn)識(shí)》是人教版《義務(wù)
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人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn) 教案
《平移和旋轉(zhuǎn)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第41～43頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過(guò)觀察、分類(lèi)、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步
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人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 統(tǒng)計(jì) 教案1
《統(tǒng)計(jì)一》教案 教學(xué)內(nèi)容： 統(tǒng)計(jì)（一）（教材１０６、１０７、１０８頁(yè)內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)； 2、：學(xué)生填寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)
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人教數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 剪一剪 教案
《剪一剪》教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第46頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生剪出連續(xù)的對(duì)稱(chēng)圖案。 2、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念。 3、培養(yǎng)學(xué)生邊思考邊操作的良好學(xué)習(xí)
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二年級(jí)《對(duì)稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《對(duì)稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 樂(lè)東保顯學(xué)校：孫昌鈺 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第68頁(yè)《對(duì)稱(chēng)》。 教學(xué)目標(biāo)： 依據(jù)從具體到抽像的認(rèn)知規(guī)律，以及兒童的心理特
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二年級(jí)下冊(cè)《對(duì)稱(chēng)》教案設(shè)計(jì)
二年級(jí)下冊(cè)《對(duì)稱(chēng)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 、使學(xué)生通過(guò)觀察操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，能正確找、畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 2、通過(guò)動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步感性地了解軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)；培養(yǎng)
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二年級(jí)對(duì)稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《對(duì)稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第68頁(yè)及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生初步感知“對(duì)稱(chēng)圖形”、“對(duì)稱(chēng)軸”等概念,并能識(shí)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)對(duì)稱(chēng)圖形公開(kāi)課和教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)對(duì)稱(chēng)圖形
教材分析：間與圖形”是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一，圖形與變換這一部分內(nèi)容，在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象等，更好地認(rèn)識(shí) -
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)鏡面對(duì)稱(chēng)教案
《鏡面對(duì)稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
漢濱區(qū)晏壩鎮(zhèn)晏壩中心小學(xué)洪苗苗
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第69頁(yè)及第71頁(yè)練習(xí)第4、5題及補(bǔ)充習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生
