專題：認識角解決問題
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認識角
《認識角》教學(xué)設(shè)計 東平中心小學(xué)——溫淑印 教學(xué)內(nèi)容：第六單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》 教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)角、認識角的過程，建立初步的空間
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認識角
《認識角》教學(xué)設(shè)計與說課 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第七單元67-68頁《認識角》。 教學(xué)目標： 1初步認識角，知道角的各部分名稱，知道角的大小與什么有關(guān)和無關(guān)，會初步比較
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認識角
《認識角》說課 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！北京有一位數(shù)學(xué)名師叫吳正憲，她每次上完數(shù)學(xué)課，學(xué)生們都不愿意下課，希望老師能再上一節(jié)課。究竟是什么魔力讓她的課堂深受孩子們
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認識各種角
認識各種角教案 教學(xué)內(nèi)容：認識平角、周角及各種角的關(guān)系。 教學(xué)目標 1、會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。 2、知道直角、平角和周角的關(guān)系。 教學(xué)重點和難
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認識角
認 識 角 句容市河濱路小學(xué) 教學(xué)目標： 1．使學(xué)生聯(lián)系生活中一些常見的物體初步認識角，知道角的各部分名稱，能正確地指出物體表面的角，能在平面圖形中辨認出角。 2．使學(xué)生通過觀
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認識角
教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書 第四冊P73—76內(nèi)容 教學(xué)要求： 1.學(xué)生初步認識角，知道角的各部分名稱。 2.使學(xué)生初步學(xué)會做角，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。 3.使學(xué)生
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認識角
認識角教學(xué)設(shè)計 渭河小學(xué)張珍珍 教材簡析： 本節(jié)課學(xué)生將第一次接觸角的概念，角作為一個抽象的圖形，與學(xué)生頭腦中想象出來的角不盡相同，為了幫助學(xué)生準確建立角的概念，教科書結(jié)合
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認識角
認識角 一. 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在這幅圖中，這些物體的面上你發(fā)現(xiàn)了哪些我們已經(jīng)認識的平面圖形呢？ 通過同學(xué)們的仔細觀察發(fā)現(xiàn)有三角形、正方形、圓等。 剛才同學(xué)們所說的都已經(jīng)是我
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《認識角》教案
《認識角》教案一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，我們學(xué)過很多圖形，你們還記得嗎？（長方形、正方形、三角形、正方體、長方體）出示實體。這些圖形中都包含著最基本的圖形——角。今天我們就
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《認識角》說課稿
《認識角》說課稿(15篇) 《認識角》說課稿1 各位評委，各位老師，上午好！一、說教材三角形是平面圖形中最簡單的也是最基本的多邊形，一切的多邊形都可以分割成若干個三角形，因此它
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角的認識
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第四冊p64—66試一試想想做做教材簡析：這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是初步認識角。例題1是在具體事物上抽象出角，了解角的各部分名稱。例題2通過鐘面感受到角的大小，并
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認識角 教案
《認識角》說課設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》 一、 教材分析 我們都知道角是數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域中一個非常重要的基礎(chǔ)性
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認識角教案
《認識角》教學(xué)設(shè)計 泰安市第一實驗學(xué)校 一、教學(xué)內(nèi)容：課本23頁到24頁 二、教學(xué)目標： 1、結(jié)合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2、通過“找一找”“摸一
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二年級認識角
《認識角》教學(xué)設(shè)計 西昌市第五小學(xué) 李黎 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元《認識圖形》中的第一課時《認識角》 【教材分析】 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步地認識
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認識角（精選5篇）
《認識角》教學(xué)實錄及評析 字號: 小中大發(fā)布: 2009-04-23 14:08:27 查看( 418 ) / 評分( 0 / 0 ) / 我要評論(0) 個人分類: 教學(xué)設(shè)計 棗莊市山亭區(qū)實驗小學(xué)劉敏 教學(xué)內(nèi)
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角的認識
二年級上冊第三單元《角的初步認識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版《數(shù)學(xué)》 二年級上冊第三單元第38-39頁例1-例2. 教材分析： 角的初步認識這一教學(xué)
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認識角反思
《認識角》教學(xué)反思 讓學(xué)生在動手操作中感悟知識，體驗知識是本節(jié)課的最大特點。在教學(xué)設(shè)計上，我做到了聯(lián)系學(xué)生的生活實際，力求體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，在教師恰到好
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認識角教案
人教版認識角教案 人教版認識角教案1 教學(xué)目標1、使學(xué)生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步學(xué)會簡單的化聚。2、對學(xué)生進行愛護人民幣和不亂
