專題：認識鐘表教學評課
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《認識鐘表》評課稿[推薦五篇]
《認識鐘表》評課稿匯編15篇《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》是小學數(shù)學一年級上冊的內(nèi)容，是一年級學生第一次正式、系統(tǒng)地接觸有關(guān)時間的知識，主要目的是結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，
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《認識鐘表》評課稿（含五篇）
《認識鐘表》評課稿(精選15篇)《認識鐘表》評課稿1今天聽了梁老師講授的《認識鐘表》，授課中，梁老師始終以學生為主體，低年級學生特點為抓手，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，學生學習積極性
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《認識鐘表》聽課評課記錄
《認識鐘表》聽課評課記錄 針對校本課程的磨課，我們學校進行了聽課和評課 《認識鐘表》是一年級上冊的內(nèi)容，鐘表是生活中的知識，但由于學生的年齡較小，又由于時間概念抽象難懂，在
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一年級數(shù)學《認識鐘表》評課稿(集錦)（含5篇）
一年級數(shù)學《認識鐘表》評課稿(集錦8篇)一年級數(shù)學《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》這節(jié)課是讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時，讓學生從小建立時間觀念，養(yǎng)成按時作息和珍惜
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《認識鐘表》評課稿(集合)（共5則范文）
《認識鐘表》評課稿(集合15篇)《認識鐘表》評課稿1《認識鐘表》這節(jié)課主要是讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和過一小時是幾時，讓學生從小建立時間觀念，養(yǎng)成按時作息和珍
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《認識鐘表》評課稿集合（精選多篇）
《認識鐘表》評課稿集合15篇《認識鐘表》評課稿1今天，聽了袁老師執(zhí)教的《認識鐘表》，是小學數(shù)學一年級上冊的內(nèi)容，我們教學的對象是上學才幾個月的一年級學生。這是學生第一次
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認識鐘表復習課--教案（定稿）
第3課時 認識鐘表 教學內(nèi)容： 青島版小學數(shù)學一年級下冊第十單元兒童樂園教材107頁。 教學目標： 1、通過復習，使學生進一步認識整時、半時，會撥整時、半時。熟練應用時間的兩種
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認識鐘表優(yōu)課教案
第一幼兒園優(yōu)課評選教案 教學科目：數(shù)學 教學內(nèi)容：認識鐘表 教學班級：大二班 授課教師：楊鳳香 教學目標： 1.認識時鐘，了解鐘面主要結(jié)構(gòu)，知道鐘面上有數(shù)字、指針，并了解指針的行走規(guī)律
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認識鐘表復習課 教案
認識鐘表復習課 教學目標：1、通過復習，使學生進一步認識整時、半時，會撥整時、半時。熟練應用時間的兩種表示方法。 2、通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學生的數(shù)學思考能力，培養(yǎng)
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《認識鐘表》說課教案
一．說教材：《認識鐘表》是一年級上冊第八單元的內(nèi)容。`本節(jié)課要求學生對整時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學
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《認識鐘表》觀課報告
《認識鐘表》觀課報告 今年的研修我有幸聆聽了張老師、韓老師、林老師3位老師精彩的3節(jié)課，使我大開眼界，受益匪淺。這三位老師的教學風格各有不同，采取不同的教學設(shè)計、取得不
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一年級《認識鐘表》課教學設(shè)計及反思
認識鐘表 【教學目標】 1. 知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗會看整時。2. 培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。 3. 活動過程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達能力
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人教版小學數(shù)學一年級上冊 認識鐘表評課稿
《認識鐘表》評課稿 今天上午向周老師學習了一堂課。周老師執(zhí)教的《認識鐘表》一課，從整體上看，較好地體現(xiàn)了數(shù)學課程標準的新理念，體現(xiàn)了教為學服務(wù)的思想。這節(jié)課上，周老師充
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認識鐘表教學設(shè)計模板[合集]
時間對于學生來說既熟悉又陌生，熟悉是因為他們的生活、學習離不開時間，陌生是他們認時間、看鐘表的方法是零碎的、不具體的，這就需要在老師的指導下，提升概括科學地認鐘表的方法
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認識鐘表教學設(shè)計
《認識鐘表》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：冀教版一年級上冊84、85頁內(nèi)容。 教學目標： 1知道鐘表在生活中的作用，初步認識鐘表，會看整時半時。 2經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學習時間的過程。 3
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認識鐘表教學設(shè)計
教學設(shè)計 巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)涼水小學鮮梅 一. 教學內(nèi)容：西師版小學數(shù)學一年級下冊認識鐘表例1。(76---77頁) 二. 三維目標: 1. 知識與技能：讓學生認識鐘面,了解時針和分針.掌握整
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《認識鐘表》教學設(shè)計
《認識鐘表》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 小學數(shù)學一年級上冊第七單元《認識鐘表》認識整時。 教材分析： 小學一年級的學生已經(jīng)具備了一些認識鐘表的生活經(jīng)驗,因此大多數(shù)孩子會看時間,
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《認識鐘表》教學設(shè)計
《認識鐘表》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)課是認識時間的第一課時，要求學生認識整時，它是學生建立時間觀念的初次嘗試。教材以小明一天的學習生活情景作為學習的線索，讓學生結(jié)合生活
