專題：人物肖像描寫(xiě)免費(fèi)
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《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）
《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。 過(guò)程與方法： 欣賞并描寫(xiě)肖像片斷，分組討論肖像描寫(xiě)的寫(xiě)法。 情感態(tài)度與價(jià)
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人物肖像描寫(xiě)作文訓(xùn)練
《人物肖像描寫(xiě)作文訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)名家的肖像描寫(xiě)探究出寫(xiě)好肖像描寫(xiě)的方法。 2、能抓住某一特征口頭修改同學(xué)的肖像描寫(xiě)并能簡(jiǎn)要自評(píng)。 3、能獨(dú)立完成
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人物肖像描寫(xiě)作文（五篇）
人物肖像描寫(xiě)作文（一）我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的大姨給我起了個(gè)外號(hào)：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙大大的耳朵
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《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)2稿
《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：1、了解肖像描寫(xiě)的定義及其作用，探索肖像描寫(xiě)的方法。 2、體會(huì)并運(yùn)用所探究的方法練習(xí)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言
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《作文指導(dǎo)人物肖像描寫(xiě)》學(xué)案
《作文指導(dǎo):人物肖像描寫(xiě)》學(xué)案 城子中學(xué)教師：趙繼蓮 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： A.掌握人物肖像描寫(xiě)的方法和作用。 B.學(xué)會(huì)在閱讀中領(lǐng)略人物肖像描寫(xiě)的內(nèi)蘊(yùn)。 C.學(xué)會(huì)在寫(xiě)作
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初中生人物肖像描寫(xiě)作文指導(dǎo)
初中生人物肖像描寫(xiě)作文指導(dǎo) 人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，同時(shí)也能更深刻的表達(dá)文章的主題。 一、肖像描寫(xiě)：又稱外貌描寫(xiě)，不僅指對(duì)人的身材、容貌、服飾
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《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案
《人物肖像描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：了解名著中出現(xiàn)的主要人物的形象特征，使學(xué)生掌握肖像描寫(xiě)技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)人物外貌。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物外貌特征
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初中生人物肖像描寫(xiě)作文指導(dǎo)五篇范文
初中生人物肖像描寫(xiě)作文指導(dǎo)
一、肖像描寫(xiě)：又稱外貌描寫(xiě)，不僅指對(duì)人的身材、容貌、服飾的描寫(xiě)，還包括對(duì)人的姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點(diǎn)等的描寫(xiě)。
外容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）
身材（高 -
人物肖像描寫(xiě)的好句好段
1、我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。 2、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一
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寫(xiě)好人物肖像三要素
寫(xiě)好人物肖像三要素 大千世界，人海茫茫，我們?nèi)绾尾拍軐⒁粡垙埨_紛的面孔定格為永恒的一瞬呢？畫(huà)家可以用顏料去畫(huà)，攝影師可以用相機(jī)去拍，我們所能做的只能是用筆去寫(xiě)。要想寫(xiě)活
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好段：名家筆下人物肖像變化的描寫(xiě)
好段：名家筆下人物肖像變化的描寫(xiě) 從新寡到乞丐 （選自魯迅的《祝?！罚ㄏ榱稚┑谝淮嗡懒苏煞颍瑏?lái)到魯鎮(zhèn)：） 有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著白頭繩
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人物肖像描寫(xiě)精彩片段賞析與訓(xùn)練（共五篇）
人物肖像描寫(xiě)精彩片段賞析與訓(xùn)練 一、 順序描摹，立體清晰。 【精段展示】 1、“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)
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拍人物肖像的心得體會(huì)
[拍人物肖像的心得體會(huì)]怎樣將一個(gè)普通的畫(huà)面拍攝成一張很好的人像呢?我們需要掌握哪些要領(lǐng)呢?當(dāng)我們第一次看見(jiàn)一個(gè)人的時(shí)候我們會(huì)對(duì)這個(gè)人有一個(gè)很深的印象，拍人物肖像的
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冠軍磁磚董事長(zhǎng)林榮德入選中國(guó)慈善人物肖像畫(huà)展
冠軍磁磚董事長(zhǎng)林榮德入選中國(guó)慈善人物肖像畫(huà)展 由宋慶齡基金會(huì)培訓(xùn)交流中心和《環(huán)球慈善》雜志社聯(lián)合舉辦的“大愛(ài)·感動(dòng)中國(guó)——中國(guó)百名慈善人物肖像畫(huà)展”于近期在北京
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六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課 名人肖像漫畫(huà)-人物肖像漫畫(huà)｜遼海版
《人物肖像漫畫(huà)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能目標(biāo):欣賞和了解人物肖像漫畫(huà)夸張變形的造型特點(diǎn);?學(xué)會(huì)用夸張和變形的方法創(chuàng)造肖像漫畫(huà)。2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)欣賞人物肖
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社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)詳細(xì)來(lái)說(shuō)，社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)分為景色描寫(xiě)與人物生活背景的描寫(xiě)。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě)。它所描寫(xiě)的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、
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怎么描寫(xiě)茶
怎么來(lái)描述茶品（葉） 一、從不同角度來(lái)描述茶品 味道上：馥郁芬芳、醇香、清雅、清香撲鼻 色澤上：澄凈、古雅、透明、碧綠、琥珀、墨綠、棕紅、透明中泛著淡淡的碧綠 茶杯中浮晃著
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心理活動(dòng)描寫(xiě)
望著那輪明月，我仿佛又見(jiàn)到了奶奶，仿佛又聽(tīng)到她用那沙啞又慈祥的聲音，饒有趣味地講著我童年的趣事。 紛亂的思緒掀起了她心中的波瀾，這波瀾比外面的暴風(fēng)雨更加猛烈。 我的心很
