專題：讓學(xué)生在快樂成長
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讓學(xué)生在快樂中成長
美術(shù)論文讓學(xué)生在快樂中成長讓學(xué)生在快樂中成長美術(shù)教育正是以愉悅學(xué)生的感受和使其積極體驗、參與為出發(fā)點，以提高學(xué)生的審美意識為目的的基礎(chǔ)素質(zhì)教育。而樂觀使人充滿朝氣
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讓學(xué)生在閱讀中快樂成長
讓學(xué)生在閱讀中快樂成長摘要：努力改變學(xué)生閱讀能力低下、閱讀面狹窄的現(xiàn)狀，首先改變教師和家長的急功近利的觀念，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生閱讀方法，保障學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生在快
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讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)快樂中成長
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力。我們的現(xiàn)代教學(xué)更要讓學(xué)生在愉快的心態(tài)下自主學(xué)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。我在教學(xué)中，經(jīng)過幾年的探索有以下幾點感受。
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讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)快樂中成長
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)快樂中成長 新的世紀(jì)，中國在騰飛，素質(zhì)教育已進(jìn)入全面推進(jìn)的歷史階段。在基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，我們應(yīng)重新審視課堂教學(xué)，把課程改革的新理念落實在每一節(jié)
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讓學(xué)生在活動中快樂成長
讓學(xué)生在活動中快樂成長
海南省瓊海市實驗小學(xué)王任
在一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)專家問：“你理想中的學(xué)校是什么樣的？你能簡單的畫出來嗎？”老師們的答案各不相同。我沒有站起來說話，但我覺 -
讓學(xué)生在成長中收獲快樂
讓學(xué)生在成長中收獲快樂
——劍閣中學(xué)初中生綜合素質(zhì)評價的實踐與反思二〇〇二年秋，國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在我縣全面展開。時隔四年，課程改革的理念已深入人心，我校教師 -
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長[本站推薦]
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長新干中學(xué)老年科協(xié)朱宜清我最近看了一篇小學(xué)六年級學(xué)生的作文。題目是“心中的小學(xué)生生活”。反映的小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，希望校長、老師改變教育理念，不要把
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讓學(xué)生在評價中快樂成長
讓學(xué)生在評價中快樂成長
寧安市試驗小學(xué)張曉紅
新課程的實施，要求建立符合素質(zhì)教育的評價體系學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自然也應(yīng)是課程評價的主體。改革評價的方式是學(xué)生的呼喚和每一 -
讓學(xué)生在自信中快樂成長
讓學(xué)生在自信中快樂成長
-----編作文，增自信
又到學(xué)期結(jié)束了，為了鼓勵學(xué)生們更積極的投入到閱讀寫作中去，體驗到讀書的樂趣，體會到寫作的快樂，我向往常一樣，提前布置學(xué)生整理一學(xué) -
讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中成長范文
《讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中成長》 內(nèi)容摘要：快樂學(xué)習(xí)觀是新課程改革理念體現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)觀念。學(xué)生具有了這種學(xué)習(xí)觀,可以維持其學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率,這種快樂學(xué)習(xí)要求教師必
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讓學(xué)生在關(guān)愛中快樂成長
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讓學(xué)生在關(guān)愛中快樂成長
作者：蔣琴
來源：《成才之路》2013年第14期
很少有人關(guān)注愛的功課，因為，無法為愛打分。
可是，像愛自己的孩子一樣愛你的學(xué)生，讓與你 -
讓學(xué)生在健康、快樂中成長
讓學(xué)生在健康、快樂中成長
————農(nóng)村中學(xué)生健康教育初探
當(dāng)今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學(xué)生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一 -
讓學(xué)生在日記中快樂成長
讓學(xué)生在日記中快樂成長?讀書破萬卷，下筆如有神。?日記是寫作材料、語言詞匯的儲備倉庫，是提高學(xué)生的寫作水平的重要途徑，而且還可以給學(xué)生提供傾訴的機(jī)會，記錄學(xué)生成長的足跡
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讓學(xué)生在民族大家庭中快樂成長
讓學(xué)生在民族大家庭中快樂成長
回民小學(xué)： 邢紅梅
站在美麗、整潔、寬敞的回民小學(xué)校園里，你就會被那富有民族特色的教學(xué)樓，充滿民族文化的民族墻，以及回族的英雄畫像深深吸引著， -
讓學(xué)生在小組活動中快樂成長
讓學(xué)生在小組活動中快樂成長 《基礎(chǔ)教育章程改革綱要》中指出：要“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的
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讓中小學(xué)生在快樂中成長（精選五篇）
讓中小學(xué)生在快樂中成長
我們太子河區(qū)位于遼陽市城郊,現(xiàn)有中小學(xué)12所,在校生6135人.幾年來,我們認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指示精神,認(rèn)真 -
讓學(xué)生在閱讀的快樂中成長
循序漸近,讓學(xué)生在閱讀的快樂中成長
----------淺淡如何促進(jìn)山區(qū)小學(xué)的語文低段課外閱讀
江雪在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,對于小學(xué)低段的閱讀要求非常具體，而在實際的教學(xué)中，在一些比較 -
讓學(xué)生在個性化閱讀中快樂成長
讓學(xué)生在個性化閱讀中快樂成長
當(dāng)我看到到新課標(biāo)有關(guān)“閱讀教學(xué)的本質(zhì)就是對話”“對話是實現(xiàn)個性化閱讀的重要途徑”這些觀點時，我不禁想起當(dāng)年我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《心聲》一課
