專題：送別詩(shī)賞析
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詩(shī)詞賞析-送別詩(shī)大全
詩(shī)詞賞析—送別詩(shī) 一、送別詩(shī)的特點(diǎn)： 在古代，由于交通工具和通訊技術(shù)都不發(fā)達(dá)，人們往往一別數(shù)年便再難相見(jiàn)，因此古人很重離別。離別之際，人們不僅備酒餞行，折柳相送，還要作詩(shī)話別，這
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送別詩(shī)課件附練習(xí)賞析
新亭渚別范零陵云① 洞庭張樂(lè)地，瀟湘帝子游②。 云去蒼梧野，水還江漢流③。 停驂我悵望，輟棹子夷猶④。 廣平聽(tīng)方籍，茂陵將見(jiàn)求⑤。 心事俱己矣，江上徒離憂⑥。 作品注釋 ①這
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隋朝民歌《送別》全詩(shī)賞析
送別隋朝民歌楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡， 借問(wèn)行人歸不歸。賞析：首聯(lián)上句寫(xiě)柳條、下句寫(xiě)楊花（柳絮），讀起來(lái)流通天然，有如天造地設(shè)，略無(wú)人工雕刻痕跡。但是稍作
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送別詩(shī)大全
一、送別詩(shī) １、《贈(zèng)汪倫》 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ２、《送孟浩然之廣陵》 唐·李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)
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送別詩(shī)大全
送別詩(shī)大全◆重送裴郎中貶吉州（唐·劉長(zhǎng)卿）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。◆江亭月夜送別二首（其二 ）（唐·王勃）亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭
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送別詩(shī)大全
送別詩(shī)大全 別董大（唐·高適） 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 送元二使安西（唐代·王維） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西
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送別詩(shī)
送別詩(shī) 《白雪歌送武判官歸京》 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著(難著 一
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送別詩(shī)★
友情送別詩(shī)詞
友情送別詩(shī)詞的文化背景
一,儒家的倫理觀念:五倫:父子,君臣,夫婦,兄弟,朋友
二,詩(shī)詞寫(xiě)作的歷史背景:"相見(jiàn)時(shí)難別亦難",詩(shī)歌多用于友朋相離,詞多用于男女相別 -
送別詩(shī)大全
【品味原文】 贈(zèng)汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 【難詞注釋】 [1]汪倫：桃花潭附近居民。 [2]踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節(jié)拍。 [
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送別詩(shī)
送別詩(shī)常用意象 長(zhǎng)亭飲酒、古道相送、折柳贈(zèng)別、夕陽(yáng)揮手、芳草離情，都是千百年來(lái)送別詩(shī)中常用的意象 植物：柳、浮萍、孤蓬 動(dòng)物：杜鵑、鴻雁 送別場(chǎng)所：南浦、長(zhǎng)亭、灞陵 送別環(huán)
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送別詩(shī)大全
送別詩(shī)大全 別董大（唐·高適） 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 春夜別友人 陳子昂 銀燭吐青煙， 金樽對(duì)綺筵。 離堂思琴瑟， 別路繞山川。 明月
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送別詩(shī)
一、贈(zèng)友送別詩(shī)的常見(jiàn)方法和技巧 在藝術(shù)手法上大多是采用借景抒情（寓情于景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象，或敘事抒情融為一體。 ⒈融情于景：詩(shī)人觸景而傷
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送別詩(shī)
《送元二使安西》。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 雖說(shuō)唐朝空前繁華，但真正的繁華盡在中原地區(qū)，在遙遠(yuǎn)的西域生存依然是一種挑戰(zhàn)。那里飛
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送別詩(shī)
送別詩(shī) 贈(zèng)友送別詩(shī)是古詩(shī)詞中的一個(gè)大類。古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見(jiàn) ，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)
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送別 詩(shī)
《送別》： 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。 柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？王維在《送沈子福歸江東》 中對(duì)朋友相思的比喻更有意思。 “楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有
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送別詩(shī)
送別詩(shī) 1、駱賓王 《于易水送人一絕》 此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠.昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒. ——崇敬荊軻古今一體,略去枝蔓直入史事,一種激越之情.后兩句寓情于景,景中帶比,
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送別詩(shī)歸納
小學(xué)必背送別詩(shī) 別董大（唐·高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 送元二使安西（唐代·王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出
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送別詩(shī)
送別詩(shī)（教案） 春夜別友人二首(其一)》陳子昂 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解陳子昂其人及其詩(shī)歌創(chuàng)作。 2、把握本文通過(guò)空間和景色的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)離情別意的寫(xiě)作特色，引導(dǎo)學(xué)生揣摩具體詞句的同
