專(zhuān)題：水滸傳名著讀書(shū)交流會(huì)
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水滸傳讀書(shū)交流會(huì)
《水滸傳》年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的研讀，相信大家對(duì)《水滸傳》都有了自己的理解。在閱讀的過(guò)程中，我們組織過(guò)班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)，組織過(guò)班級(jí)水滸故事會(huì)，組織過(guò)“我眼 -
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 歇后語(yǔ)（★）
水滸中的歇后語(yǔ) 1、梁山兄弟──不打不成交 2、林沖誤闖白虎堂──單刀直入 3、魯智深出家──無(wú)牽無(wú)掛 4、（高俅）當(dāng)太尉──一 一步登天 5、解珍、解寶坐班房──難兄難弟 6
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《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 通訊稿
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)新聞稿 2015年6月16日下午，濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)在4號(hào)報(bào)告廳隆重舉行。初一年級(jí)邢玉浩主任以及各位首席導(dǎo)師出席本次交流會(huì)。 初一
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《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 題目
宋江最后是怎么死的？死前他
用同樣的方法害死了誰(shuí)？為什么？
宋江最后喝了慢性毒酒毒死了。死前他用同樣的方法害死了李逵。為的是擔(dān)心自己死后，性格剛烈的李逵不服管，有造反的可能 -
四年級(jí)二班.《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)
四年級(jí)二班《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。學(xué)生自主的閱讀，就是一種對(duì)話(huà)和交流。本設(shè)計(jì)著力于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的對(duì)話(huà)平
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《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué) 王曉彤 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)對(duì)《水滸傳》的閱讀與交流，培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。 2.通過(guò)對(duì)書(shū)中幾個(gè)主要人物形象的分析與討論，
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《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1.交流《水滸傳》讀書(shū)所得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。 2.通過(guò)對(duì)《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的片段閱讀賞析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)文字品
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名著水滸傳讀書(shū)感想 （5篇可選）
名著水滸傳讀書(shū)感想 6篇【導(dǎo)語(yǔ)】《水滸傳》是一部不朽的傳奇，它記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程。東星資源網(wǎng)為大家提供《五年級(jí)水滸傳讀后感》，歡迎閱讀?！酒?/p>
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名著水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)3篇
名著水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)3篇 《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱(chēng)"中國(guó)四大名著"。下面是名著水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)，希望
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水滸傳名著閱讀讀書(shū)心得體會(huì)3篇
水滸傳名著閱讀讀書(shū)心得體會(huì)3篇 《水滸傳》主要講述了在宋徽宗時(shí)期，宋江等強(qiáng)人橫行江湖的故事。下面是水滸傳名著閱讀讀書(shū)心得，希望大家喜歡。篇一：水滸傳名著閱讀讀書(shū)心得"紛
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名著《水滸傳》復(fù)習(xí)資料
名著《水滸傳》復(fù)習(xí)材料 作者：施耐庵 《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇 全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108人在山東梁山泊聚義的故事。 人物——典型情節(jié)——性格特征： 魯智深
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名著導(dǎo)讀——水滸傳
名著導(dǎo)讀——《水滸傳》 《水滸傳》的作者是元末明初施耐庵，它是我國(guó)第一篇反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是我國(guó)四大名著之一。（《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》）
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名著《水滸傳》讀后感
名著《水滸傳》讀后感
名著《水滸傳》讀后感1
“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”電視又傳出這首令人熟悉的主題曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，思緒也不覺(jué)跟著動(dòng)了起來(lái)?！端?/p> -
《水滸傳》名著導(dǎo)讀
《水滸傳》名著導(dǎo)讀 1.作者：施耐庵，元末明初人。 2、思想內(nèi)容： 《水滸傳》通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)描寫(xiě)，反映了我國(guó)歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程。由于作者在一些根本觀
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名著水滸傳讀后感
名著水滸傳讀后感
名著水滸傳讀后感1
名著讀后感~水滸轉(zhuǎn)~讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書(shū)中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)。先說(shuō)智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好 -
水滸傳名著讀后感
水滸傳名著讀后感 水滸傳名著讀后感1 水滸傳它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段,揭示了
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名著導(dǎo)讀——水滸傳
名著導(dǎo)讀——《水滸傳》
《水滸傳》的作者是元末明初施耐庵，它是我國(guó)第一篇反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是我國(guó)四大名著之一。（《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》） -
名著讀后感《水滸傳》讀后感
名著讀后感水滸傳讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書(shū)中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)。先說(shuō)智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢
