專題：水調(diào)歌頭朗誦安排
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《沁園春 雪》《水調(diào)歌頭》《滿江紅》朗誦稿
《沁園春 雪》詩歌朗誦稿 男：我站在高山之巔，領(lǐng)略蒼山如海的美景。女：我眺望北國風(fēng)光，放眼處萬里雪飄。男：您用詩人的純真深愛著人民；女：您以詩人的浪漫，讓江山如此多嬌；男：您借詩人的
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經(jīng)典詩文朗誦活動安排
白堡中學(xué)經(jīng)典詩文朗誦活動安排白堡中學(xué)文科教研組二0一0年九月十六日活 動 議 程（懸掛標(biāo)語、橫幅，領(lǐng)導(dǎo)組、評委組入席）【第一項】開幕式：學(xué)生團(tuán)體朗誦 【第二項】經(jīng)典詩文朗誦比
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蘇軾水調(diào)歌頭古詩詞朗誦開場白以及中間串詞
蘇軾《水調(diào)歌頭》古詩詞朗誦 開場白以及 中間串詞 水調(diào)歌頭》宋 蘇軾 高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》一出
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相親相愛一家人 朗誦初步安排
《相親相愛一家人》朗誦 初步安排 （陳艷玲）我喜歡 一回家 就有暖洋洋的燈光在等待，（王冬艷）我喜歡 一起床 就看到大家 微笑的臉龐，（姜成影）我喜歡 一出門 就為了家人和自己的理想 打
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《水調(diào)歌頭》教案（范文大全）
《水調(diào)歌頭》教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《水調(diào)歌頭》教案，僅
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水調(diào)歌頭【教案】
《水調(diào)歌頭》教案作品選自《東坡樂府》。蘇軾于宋神宗元豐二年（1079）因有名的“烏臺詩案”被捕下獄，經(jīng)多方營救，最后貶至黃州團(tuán)練副使。元豐五年（1082）七月至十月間，他兩次游歷黃州
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水調(diào)歌頭教案
中秋詠月詩詞三首［教學(xué)設(shè)計］創(chuàng)意說明：《中秋詠月詩詞三首》從形式、內(nèi)容上看，各不相同，因此，在教學(xué)中側(cè)重點(diǎn)不同。以學(xué)習(xí)《十五夜望月》為例，教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的基本方法?！端{(diào)歌
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水調(diào)歌頭教案
水調(diào)歌頭教案 三維目標(biāo)： 知識目標(biāo)：掌握文中重點(diǎn)字詞的音與義，如“闕”“綺”“歸去”“不勝”“何似”“何事”“此事” “嬋娟”等。 能力目標(biāo)：能通過朗讀品味詩歌的語言，能借助
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水調(diào)歌頭教案
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識目標(biāo)：了解蘇軾的有關(guān)文學(xué)常識及本文寫作背景。掌握重點(diǎn)實詞， 疏通詞的大意，并能落實背誦 。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，.通過反復(fù)朗讀體會情感。引導(dǎo)學(xué)生
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水調(diào)歌頭 教案
《水調(diào)歌頭 中秋》教案 河南省鄢陵縣彭店鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 閆國營 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解作者及相關(guān)文學(xué)常識，識記生字詞。 2. 全詞將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，情景
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水調(diào)歌頭 教案
一、教學(xué)目標(biāo) （一）讀通文意，熟讀成誦（二）品讀詞句，領(lǐng)略意境 （三）品味、體會作品表達(dá)的人生哲理 一課時二、教材分析 《水調(diào)歌頭 明月幾時有》是蘇軾任密州知州（即丙辰年的中秋節(jié)
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水調(diào)歌頭教案
rr水調(diào)歌頭教案 “ 一．導(dǎo)語 中國是一個喜歡月亮的民族。在中國人眼里，月亮并不是一個冰冷的星球，它是一個神秘而富有浪漫色彩的事物，它總會引起人們無限美麗的遐想，于是就有了嫦
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水調(diào)歌頭教案
優(yōu)質(zhì)課教案 第一部分個人基本情況 姓 名 付剛 工作單位 唐河縣蒼臺鎮(zhèn)一初中 任教年級 七年級 學(xué) 科 中學(xué)語文 授課題目 蘇教版八年級語文上冊《中秋詠月詩詞三首》之《水調(diào)
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《水調(diào)歌頭》教案
《水調(diào)歌頭》教案 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)： 1、 自讀課文，借助可下注釋疏通文意。 2、 理解這首詞的內(nèi)容，體會作者的情感。 3、 學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用想象和聯(lián)想的寫作手法。 定向自學(xué)： 1、 請同學(xué)
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《水調(diào)歌頭》教案
《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。 2、品味富有表現(xiàn)力的語言，養(yǎng)成良好的誦讀詩詞的習(xí)慣。 3、理解作者借詠月表達(dá)的人生
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水調(diào)歌頭教案（范文大全）
水調(diào)歌頭教案作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的水調(diào)歌頭教案，希望對
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水調(diào)歌頭 蘇軾
蘇軾 水調(diào)歌頭·明月幾時有
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在 -
第一課 水調(diào)歌頭
第一課 水調(diào)歌頭……………………………………………………………蘇軾 第二課 虞美人………………………………………………………………李煜 第三課 滿江紅…………………
