專題：書法課程
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書法課程
書法課程專業(yè)。。書法概論、書法史、古代書論、篆隸楷行草理論和技法、漢字學、文藝美學、篆刻學等中國書法史、古代書論選讀、文字學、篆書研究、隸書研究、楷書研究、行書
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書法課程教學計劃
書法課程教學計劃 隨著素質教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了小學階段一項很重要的基本功訓練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準
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地方課程書法
地方課程《書法》的開發(fā)與實施研究一、研究背景與意義紹興縣歷史悠久，素有“書法之鄉(xiāng)”的美稱，歷來耕讀傳家，文風昌盛。4000多年的燦爛文明史，銘記著書圣羲之，永和蘭亭；青藤徐渭，墨
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書法課程學習體會
書法課程學習體會 中國書法歷史悠久，書法藝術更是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術最典型的體現了東方藝術之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠值得自豪
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書法課程計劃
書法教學計劃 一、指導思想 隨著素質教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了小學階段一項很重要的基本功訓練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際
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書法課程實施方案
篇一：書法課實施方案 中仰陵小學書法教育進課堂實施方案 書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對小學生進行書寫基本技能的
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書法課程綱要（范文）
書法課課程綱要 課程名稱：書法 課程類型：選修 教材來源：河南省義務教育地方課程讀本（2004年8月版本（2013年重印） 適用年級：七年級 授課課時：10課時 活動課：根據學校安排適當安排 一、
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書法課程實施方案
書法課程實施方案 2017年9月宋池學校書法課程實施方案 一、課程開發(fā)背景及意義 書法是一門獨特的藝術，具有很強的美學意義。書法教育的功能不僅對 培養(yǎng)學生正確的審美觀點，
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書法校本課程研究范文大全
書法校本課程研究 滕州市姜屯中學——柳恒俊 校本課程使學生個性發(fā)展得到及時補償，開發(fā)潛能，形成更多、更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造健全的人格，促進健康、和諧、全面
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書法校本課程實施方案
方案一：書法校本課程實施方案 一、指導思想 提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀
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書法課程教學總結
重慶市巴南區(qū)惠民小學2012-013學年度書法教學工
作總結
惠民小學書法教師：楊華
根據上級相關工作要求與書法教學實際情況，我校于本年度開始設置書法專職教師，而我就勉為其難，承 -
《書法》校本課程綱要.
《書法》課程綱要一、基本項目 1.課程名稱:書法 2.開發(fā)教師: 3.教學材料:自編 4.課程歸類:文雅氣質、探究精神 5.授課時間:一學期,共計8課時 6.授課對象:高一學生、高二學生
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校本課程--書法計劃
書法課程校本教研計劃 一、指導思想： 校本課程是學校自主開發(fā)的一門課程，由學生自主參加，以學生學習活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。學校開發(fā)的書法課程將對培養(yǎng)學
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書法欣賞課程論文
書法欣賞課程論文 摘要：書法欣賞是一個由低到高，由淺入深的過程，而這種過程是不斷循環(huán)往復，不斷上升。書法雖然是具象的作品，但作為藝術品欣賞時，必須透過這些表象領略其意境美，所
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書法校本課程總結
珠山小學三年級校本課程——硬筆書法 在孩子剛接觸到鋼筆時，為了讓孩子能夠寫一手好字，增強學生學習書法的積極性，使學生以主動的態(tài)度，樂觀的心態(tài)接受并積極參與到硬筆書法中來
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書法及白描課程小結
書法及白描課程小結 在新學期剛剛開始的三周里面，我們學習了書法以及白描課程，了解了中國傳統(tǒng)的藝術形式，并學習了一些畫畫的技巧。 作為一個沒有寫過書法也沒有畫過白描的學生
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書法校本課程教材
書法校本課程教材 目錄 第一章、鋼筆書法特點 第一節(jié)、鋼筆字練習須知 第二節(jié)、鋼筆字的選帖標準 第三節(jié)、學習鋼筆字的方法 第二章、鋼筆楷書練習第一節(jié)、鋼筆楷書的特
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書法校本課程計劃.
2016-2017下學年書法校本課程計劃 陳立彬 國書法歷史悠久, 博大精深, 不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性, 而且 自身還蘊藏著豐富的德育因素。 在教學中如果注重挖掘這些
