專題：說(shuō)明文閱讀與寫作2
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說(shuō)明文寫作
No Pains, No Gains
Nowadays, it’s widely acknowledged that hard working is the only way to success. Just as a famous saying goes: “No pains, no gains.” So do -
寫作 說(shuō)明文
第 課時(shí) 寫作說(shuō)明文 月 日第 周 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)說(shuō)明文的寫作常識(shí)。 2、能力目標(biāo)：嘗試寫簡(jiǎn)單的事理說(shuō)明文。 3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成細(xì)致觀察世界的良好習(xí)慣
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說(shuō)明文寫作
說(shuō)明文寫作 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能： （1）讓學(xué)生了解說(shuō)明文寫作的基本要求，掌握寫作說(shuō)明文的創(chuàng)新技巧； （2）能運(yùn)用作文創(chuàng)新技巧，選擇身邊熟悉的事物，寫出具有創(chuàng)意的精彩說(shuō)明文。2.過(guò)
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說(shuō)明文閱讀與寫作 （五篇模版）
自述類說(shuō)明文寫作導(dǎo)引 224500 江蘇濱?？h第三中學(xué) 陸可愛 邱孔龍 [話題聚焦] 以“ΧΧ的自述”為話題，寫一篇說(shuō)明文 要求：1、選自己熟悉的事物來(lái)寫 2、閱讀有關(guān)資料，詳細(xì)了解事
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說(shuō)明文寫作口訣和
說(shuō)明文寫作口訣和范文
口訣：說(shuō)明文寫作注重“序”， 依據(jù)信息來(lái)動(dòng)筆，時(shí)間、空間和邏輯，“三種順序”選其一。 要把說(shuō)明文寫得條理分明，就要掌握一定的說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序有： -
說(shuō)明文寫作五篇
說(shuō)明文——現(xiàn)象解釋型
模板一
① Today,it is widely acknowledged that 相關(guān)觀點(diǎn).Therefore,提出現(xiàn)象.However,as for this phenomenon,opinions vary from person to pers -
說(shuō)明文的寫作
說(shuō)明文的寫法
一、說(shuō)明文開頭的寫法：
1.概述式 ：開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn) -
說(shuō)明文寫作指導(dǎo)
說(shuō)明文寫作指導(dǎo) 一、說(shuō)明文的特點(diǎn)說(shuō)明文是一種對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體，目的在于給予讀者知識(shí)。中學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。其實(shí)，說(shuō)明文的寫作并非像同學(xué)
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初中說(shuō)明文寫作[范文]
說(shuō)明文寫作 知識(shí)要點(diǎn)： 1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹說(shuō)明客觀事物或事理的文體。 2、說(shuō)明文按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，有多種多樣的分類方法。按照不同的構(gòu)成成分，可以分為
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說(shuō)明文寫作思路
說(shuō)明文寫作思路： 說(shuō)明文是用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言來(lái)介紹客觀事物，講清事理，并給人增加知識(shí)的一種文體。說(shuō)明文解說(shuō)事物的特點(diǎn)、發(fā)展變化規(guī)律，分析前因后果，目的在于使讀者“明白事理”，
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說(shuō)明文的寫作
說(shuō)明的寫作
1.說(shuō)明的基本要求
（1）要注意觀察事物
【例1】 《太谷西瓜》（習(xí)作）
太谷西瓜，瓜型卵圓，瓜皮墨綠，有條狀魚鱗斑紋。瓜瓤粗，粉紅色，沙質(zhì)帶脆，味純正而甘甜清香，是消暑止渴的佳 -
初中說(shuō)明文寫作
說(shuō)明文寫作
知識(shí)要點(diǎn)：
1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹說(shuō)明客觀事物或事理的文體。
2、說(shuō)明文按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，有多種多樣的分類方法。按照不同的構(gòu)成成分，可以分為 -
說(shuō)明文閱讀與寫作 (20)（含五篇）
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文教學(xué)還原語(yǔ)文本色的實(shí)踐和思考 松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校 潘鴻青 【摘 要】小學(xué)語(yǔ)文課本中出現(xiàn)了許多說(shuō)明文體的課文，這些說(shuō)明文講求科學(xué)，用詞精當(dāng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，是很好
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語(yǔ)文說(shuō)明文寫作指導(dǎo)
說(shuō)明文指導(dǎo)
1、什么是說(shuō)明文
說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。
2、說(shuō)明對(duì)象
事物說(shuō)明文：使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或 -
英語(yǔ)說(shuō)明文寫作（精選五篇）
說(shuō)明文
1.
? In recent years, …... （現(xiàn)象表現(xiàn)或變化）.In addition/Besides, ……（進(jìn)一步闡述現(xiàn)
象）.This phenomenon has aroused hot discussion.
? ……（總述現(xiàn)象）play a signif -
說(shuō)明文的寫作練習(xí)
第一課時(shí)作文指導(dǎo) 說(shuō)明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上顯示著一個(gè)人的知識(shí)水平和思維的精確性、明晰性、條理性。要準(zhǔn)確地運(yùn)用說(shuō)明方法，必須有清醒的頭腦，細(xì)微的觀察能
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說(shuō)明文寫作中考復(fù)習(xí)
讓更多的孩子得到更好的教育 說(shuō)明文寫作中考復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：初中生要會(huì)“寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚。” 1、說(shuō)明文 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)
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寫作說(shuō)明文的方法
寫作說(shuō)明文的方法 在表達(dá)方式中，說(shuō)明是一種最基本的表達(dá)方式。試想，一個(gè)人連話都說(shuō)不明白，又怎樣去議論、抒情？新的課程標(biāo)準(zhǔn)也明確規(guī)定要?寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到清楚明白?。說(shuō)明
