專題：四年級(jí)上冊(cè)麻雀教案
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四年級(jí)上冊(cè)《13麻雀教案》
13、《麻雀》教學(xué)設(shè)
洱源縣右所中心完小李錦花
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的 -
四年級(jí)上冊(cè)《13麻雀教案》（5篇范例）
13、《麻雀》教學(xué)設(shè) 洱源縣右所中心完小 李錦花 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)
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四年級(jí)語文上冊(cè)：《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感
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四年級(jí)上冊(cè)麻雀教學(xué)反思
四年級(jí)上冊(cè)麻雀教學(xué)反思 四年級(jí)上冊(cè)麻雀教學(xué)反思1 《麻雀》人教版小學(xué)語文四年級(jí)的一篇文章，它出自19世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構(gòu)思，精練、優(yōu)美的語
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四年級(jí)上冊(cè)語文教案-《麻雀》 人教版部編
《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明：楊再隋先生說：“要充分有效地讀書，讓學(xué)生把書讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。”本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以讀貫穿始終，“初讀”“默讀”“品讀”“研讀”“拓
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小學(xué)語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)《麻雀》教案（最終定稿）
小學(xué)語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)《麻雀》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2．能根據(jù)課文內(nèi)容，了解文章是按照事情發(fā)展順序?qū)懙摹? 3．有感情地朗讀課文，體會(huì)其中重點(diǎn)詞句的意思，深
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四年級(jí)上冊(cè)語文麻雀教學(xué)反思
四年級(jí)上冊(cè)語文麻雀教學(xué)反思 四年級(jí)上冊(cè)語文麻雀教學(xué)反思1 如果說教學(xué)是一種實(shí)踐，那么公開課就是實(shí)踐的檢閱。九月來到徑河小學(xué)，經(jīng)過多次的聽課學(xué)習(xí)，我也有幸能夠得到專家的指
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四年級(jí)語文上冊(cè)：《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
[四年級(jí)語文上冊(cè)：《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)] 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛
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四年級(jí)上冊(cè)麻雀的教學(xué)反思
四年級(jí)上冊(cè)麻雀的教學(xué)反思 四年級(jí)上冊(cè)麻雀的教學(xué)反思1 《麻雀》出自19世紀(jì)俄國現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構(gòu)思,精練、優(yōu)美的語言文字,敘述了一只老麻雀在龐大的
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麻雀教案
麻雀教案 教學(xué)目標(biāo) 、學(xué)習(xí)有關(guān)詞語，懂得有關(guān)詞語的意思。 2、學(xué)習(xí)本文借麻雀表達(dá)人類社會(huì)觀念的寫法，即“托物言志”的寫法。 3、學(xué)習(xí)通過鋪墊、對(duì)比的寫法，寫出麻雀的“不自由
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麻雀教案
麻雀教案
實(shí)驗(yàn)初中：葛小靜
一、導(dǎo)入語
同學(xué)們，這是一群多么可愛的小精靈??！
今天啊，老師想和大家一起隨著馮爺爺展開想象的翅膀飛進(jìn)麻雀世界，聽聽他們的心聲。出示題目和作者
馮 -
麻雀教案
《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求： 通過課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):想象老麻雀是如
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麻雀教案
第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 (1)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、過程與方法 (1)通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到熟讀課文的目的。 (2)通
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 第一時(shí) 一、看圖揭題。 1出示麻雀圖片，觀察圖片。 （1）圖上畫的是什么？ （2）說說自己印象中的麻雀是一種怎樣的動(dòng)物？（麻雀：鳥，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部是栗褐色，背面
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麻雀教案
四年級(jí)語文《麻雀》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、聯(lián)系課文學(xué)習(xí)、理解“搖撼”“扎煞”“無可奈何”等詞語，練習(xí)抓住 故事中的角色及故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括課文的主要內(nèi)容。 2
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《麻雀》教案
13、麻雀 一、教學(xué)要求： 1、掌握本課的生字和生詞；著重理解課后第２題中帶點(diǎn)詞語的意思。2、體會(huì)老麻雀為保護(hù)小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)暴的精神，感受“愛”的強(qiáng)大力量。 3、有感情
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《麻雀》教案
《麻雀》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．聯(lián)系課文，通過品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛子之情，感受母愛的偉大。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 著重理解
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麻雀教案
13、麻雀 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 猛烈 嘶啞 白樺樹 鳥巢 摔倒拯救愣住 慢慢后退 幼稚無可奈何 二、整體感知 1、默讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？ 龐大的獵狗要吃小麻雀，老麻雀奮
