專題：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃
-
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃 騰沖市新華鄉(xiāng)龍?zhí)镣晷钪Я? 2012年9月 蘇教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃 一、教材編排特點(diǎn) 本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）”、“課文”、“習(xí)
-
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃
新蒲新區(qū)喇叭小學(xué)2018年春季學(xué)期 四（2）班語(yǔ)文科教學(xué)工作計(jì)劃 任課教師：曾翼 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡，通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)
-
五年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文科計(jì)劃（5篇）
2010年春季學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文科計(jì)劃
高橋小學(xué)：韋海島
一、教材分析
本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按 -
三年級(jí)語(yǔ)文科總結(jié)
三年級(jí)語(yǔ)文科工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)w師生 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和 耐心幫助下；圓滿
-
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文科總結(jié)
2010――2011年第一學(xué)期
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，檢視自己一學(xué)期的教學(xué)足跡，三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，在科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心 -
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科總結(jié)
農(nóng)村小學(xué)2016—2017學(xué)年上學(xué)期 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科總結(jié) 不知不覺這一學(xué)期已將結(jié)束，身為一名語(yǔ)文教師，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼
-
語(yǔ)文科德育滲透計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想： 新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。鄧小平曾指出:我國(guó)改革開放以來，最大的失誤在于教育。一針見血，擊中要害，因
-
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文科計(jì)劃
2014年春一年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
會(huì)儀小學(xué)賀成碧
一、 本班情況分析：
全班共36人,男生18人，女生18人?？傮w上女生沒有男生活躍，成績(jī)不夠理想。女生膽子小，在班上都是不喜歡言語(yǔ) -
語(yǔ)文科2013至2014學(xué)年最佳計(jì)劃
恩平一中2013--2014學(xué)年度第一學(xué)期
語(yǔ)文科教學(xué)教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能 -
三年級(jí)語(yǔ)文科期末試卷質(zhì)量分析
三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析 一、 試題分析 本次三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷重在基礎(chǔ)，力求體現(xiàn)課改精神，落實(shí)科 學(xué)教育理念。試卷檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較如實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)
-
二年級(jí)語(yǔ)文科工作計(jì)劃-語(yǔ)文計(jì)劃[范文模版]
一、指導(dǎo)思想為了貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，圓滿完成教學(xué)工作，提高學(xué)生的素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容安排本冊(cè)語(yǔ)
-
五語(yǔ)文科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 五（2）班語(yǔ)文科后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”的正確觀念，面向全體，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)教
-
語(yǔ)文科總結(jié)
四年級(jí)班 語(yǔ) 文 科 工 作 總 結(jié) @@小學(xué)@@ 阿戛小學(xué)四年級(jí)一班 語(yǔ)文科工作總結(jié) @@@ 一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我在語(yǔ)文學(xué)科上圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了
-
語(yǔ)文科總結(jié)[范文大全]
2013年春學(xué)期五（5）班語(yǔ)文科教學(xué)工作總結(jié) 歲月匆匆，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們
-
語(yǔ)文科總結(jié)
篇一：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一
-
三年級(jí)語(yǔ)文科總結(jié)二（共5篇）
2010至2011學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文科工作總結(jié)科任：陳俊建2011、7、6三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間如流水般消失，在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，有苦有甜，課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái)， -
紅艷小學(xué)六年級(jí)一班語(yǔ)文科計(jì)劃
紅艷小學(xué)六年級(jí)一班語(yǔ)文科計(jì)劃
（05-06學(xué)年第一學(xué)期）
擬寫人：胡媛
一、教材分析
本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文 -
高雄小學(xué)2016年春三年級(jí)語(yǔ)文科總結(jié)
高雄小學(xué)2016年春三年級(jí)語(yǔ)文科 教學(xué)工作總結(jié) 高雄小學(xué)——田維平一、本期工作回顧 今年，我依然上三年級(jí)班，本班共有學(xué)生17名，總體來說學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較好，只有3個(gè)學(xué)生比較困難
