專(zhuān)題：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
2016-2017年第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié) 敬梓小學(xué) 李東平秋去冬來(lái)，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作
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三年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[大全]
三年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié) 匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文合集
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
（一）、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
一、數(shù)與代數(shù)
1．第一單元“乘除法”
在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以?xún)?nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的 -
2015學(xué)年北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2015學(xué)年北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)（4）、（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并協(xié)助兩個(gè)班主任進(jìn)行班級(jí)管理。（4）班有學(xué)生 48 人，其中男生24 人
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北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-----（5篇范文）
2015-2016學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教
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最新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在 -
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
篇1：北師大版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析(一)班級(jí)情況分析三(3)班有學(xué)生__人，其中男生有__人，女生有__人;三(4)班有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[五篇模版]
（一）、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)一、數(shù)與代數(shù)1．第一單元“乘除法”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以?xún)?nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷 班級(jí)（）姓名（ ） 一、填空題20% 1．☆□○△☆□○△☆□○△……第35個(gè)是( ).第60個(gè)是( ). 2．( )÷6=23……( ) ，余數(shù)有( )種填法.被除數(shù)最大是( )
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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（★）
2013----2014學(xué)年度第一學(xué)期 北師大版三年級(jí)上冊(cè)工作計(jì)劃 西王臺(tái)小學(xué) 聶晉凱 一、學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施： 學(xué)生們經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡(jiǎn)單的
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北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》教案
《植樹(shù)》 一、教學(xué)內(nèi)容：植樹(shù) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。 2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受
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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分享課教案
北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課程綱要》分享課教案 一、分享目標(biāo)： 1、通過(guò)與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。 2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納（合集）
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn) 數(shù)與代數(shù) 1、百以?xún)?nèi)一位數(shù)乘（除）兩位數(shù)的口算 2、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法和連乘；結(jié)合具體情況進(jìn)行估算 3、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的除法和連
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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) （一）數(shù)與代數(shù) 1．第一單元“乘除法” 在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以?xún)?nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)
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2014新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2014秋新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在
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北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)觀(guān)察物體
《搭一搭》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第14、15頁(yè)“搭一搭”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在拼搭和觀(guān)察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，逐步發(fā)展空間觀(guān)念以及觀(guān)察和操作
