專題：四年級作文怎么輔導
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四年級作文輔導
我敬愛的老師（我最尊敬的人）（我感恩的人） 有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。我們的老師在工作的崗
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小學生四年級作文輔導（大全）
小學生四年級作文輔導(精選多篇) 五年級作文競賽輔導計劃 一、指導思想 素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提
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四年級作文輔導5篇
四年級作文輔導
‖確定中心‖選好事件‖具體描述‖
先農壇 丁淑珍
語文課文第八冊語文園地四：“寫一件你聽到或看到的表現(xiàn)社會主義新風尚的事，先確定中心，然后按順序寫，注意寫得 -
四年級作文輔導計劃
五年級作文競賽輔導計劃
一、指導思想
素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素 -
四年級語文作文輔導：寫作技巧（五篇模版）
四年級語文作文輔導：寫作技巧 讀中學”就是要讀懂文章的思想內容、文章構造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。 按事情發(fā)展
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四年級寫景作文輔導和開頭結尾
美麗的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)是一個風景如畫，秀麗多姿的地方，它的名字就叫曲靖，這塊生我、養(yǎng)我、哺育我的地方，有著悠久的文化歷史，美麗的自然風光，和獨特的風味小吃。這里四季如春，鳥語花
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四年級考前輔導試卷
四年級（下）英語期末能力測試卷
一． 根據(jù)句意寫單詞,首字母已給出。
1.---What time is it?---It’s a q__________to eight.
2.---What are you doing? ---I’m brushing my t_ -
四年級數(shù)學輔導計劃
四年級數(shù)學輔導計劃 一、班級情況分析： 本班有學生23人，學生主要來源于南屯、羊廠、趙廠。班級紀律較好，個別學生自制力較差。上游學生不足1/3，下游學生不足1/3。特別是后進的
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四年級語文輔導作業(yè)
給下列詞語標上拼音：耳 畔伶 俐真 諦鍛 煉碧 綠逼 迫襤 褸
追 逐棘 手耕 耘給 予彩 虹融 化漆 黑
溫暖寄 托隆 重憎 恨不 朽潑 水播 種
查字典，理解下列成語的意思：
鴉雀無聲 -
四年級輔導差生工作計劃
2012—2013學年四年4班上學期語文輔導差生工作計劃 本學期，為進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導、幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好
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四年級語文輔導計劃
四年級下學期語文輔導計劃
四股橋小學王寶仙
一、輔導要求
以輔導教材為本，以學生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔， -
四年級學困生輔導計劃
2011年下學期四年級語文學困生輔導計劃 周豐華 一、本班學生分析： 學困生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉
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四年級語文基礎知識輔導
一、修改語句、
1.青年人興奮地揮動著手腳，贊不絕口。2.這種色彩，是蝴蝶世界中唯一獨一無二的。。二、按要求寫句子。（4分）
（1）改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國 -
四年級語文輔導計劃
四年級一班語文輔導計劃?
一、學生情況分析?
四年級班共有學生４７人，其中優(yōu)生占１５，中等生占２２，學困生占１０，大部分學生學習態(tài)度踏實，能積極思考。部分學生基本技能較差，閱讀能力差，所學知識不能 -
四年級語文輔導計劃
四年級語文輔導計劃
四年級語文組
針對這一學期的教學內容和教學進度的安排，我們制定了如下的輔導計劃：
首先，針對學生的情況，每周找特定的輔導對象進行談心、聊天。主要是針對 -
四年級語文輔導記錄
四年級語文輔導記錄時間：2012年3月15號
地點：辦公室
對象：趙鴻飛 張輝 趙成 宋文龍 宋天龍
內容
用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。
山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感 -
小學四年級作文怎樣輔導更好呢范文
小學四年級作文怎樣輔導更好呢 檢舉 如何寫好作文呢?1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。 2、寫作并非一朝一
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四年級下冊第一單元同步作文輔導
第一單元同步作文輔導：《校園景色》指導課教案（含范文7篇） 教學目標 1、引導學生走進校園里的春天，感受校園里春天的美好，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。2
