專題：拾穗教學(xué)實(shí)錄
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拾穗教學(xué)設(shè)計
《拾穗》 4.3班李藝 教學(xué)目標(biāo)： 1、能以第二段領(lǐng)學(xué)的方式，運(yùn)用比較感知的學(xué)法，通過人物外貌和動作抓重點(diǎn)詞句，體會農(nóng)民勞動的辛苦和生活的艱辛。 2、讀寫結(jié)合，學(xué)習(xí)作者抓住人物外
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拾穗教學(xué)設(shè)計
《拾穗》教學(xué)設(shè)計 《拾穗》教學(xué)設(shè)計之一 佚名教學(xué)目標(biāo) ：（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 1、正確、規(guī)范書寫本課生字。 2、通過理解重點(diǎn)詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情 3、學(xué)
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拾穗教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識本課生字，正確認(rèn)讀生詞，正確書寫由生字組成的詞語。繼續(xù)練習(xí)通過寫摘錄筆記，獨(dú)立識字。 2、有感情地朗讀課文，通過課文欣賞《拾穗》|了解19世紀(jì)農(nóng)民的生活和勞
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《拾穗》教學(xué)反思
《拾穗》教學(xué)反思 《拾穗》是北師大小學(xué)語文四年級上冊第四單元的主體課文，是一篇看圖學(xué)文，是對19世紀(jì)法國畫家米勒同名油畫的賞析。在教學(xué)時我遵循“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練主
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《拾穗》教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)內(nèi)容：教材第 4 單元的 《拾穗》 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，通過課文欣賞《拾穗》，了解19世紀(jì)農(nóng)民的生活和勞動培養(yǎng)觀察和想象力，提升審美能力。2、掌握本課生字。繼續(xù)練習(xí)寫摘
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拾穗.教學(xué)設(shè)計doc（最終定稿）
《拾穗》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1. 能有感情地朗讀課文，通過圖文對照、理解重點(diǎn)詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。 2、通過圖文對照的實(shí)踐學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟看圖學(xué)文
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拾穗教學(xué)反思
拾穗教學(xué)反思 篇一：拾穗>教學(xué)反思《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)個性化教學(xué)，要求教師在教學(xué)中尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個性。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。尊重學(xué)生的主體感
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《拾穗》教學(xué)設(shè)計
《拾穗》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀課文，理解詞句，體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。2、欣賞油畫，談?wù)勛约旱母惺埽囵B(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 自學(xué)指導(dǎo)： 1、 欣賞油畫，
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《拾穗》教學(xué)設(shè)計大全
六、教后反思 整個設(shè)計掌握的一個原則就是將讀圖與讀文有機(jī)地結(jié)合起來，撥動學(xué)生感情的弦，體會課文的思想內(nèi)容。課文的理解是建立在學(xué)生自主朗讀課文的基礎(chǔ)上的，在朗讀中還注意
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《拾穗》教學(xué)反思
對于法國著名作家米勒的畫作《拾穗》，課文進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，如何讓學(xué)生體會畫家對于場景的描述，如何讓學(xué)生從作者寫實(shí)與聯(lián)想相結(jié)合的寫法中學(xué)習(xí)語言表達(dá)，面對這篇藝術(shù)感十足的課
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(北師大版)四年級語文上冊教學(xué)實(shí)錄_拾穗_1
拾穗 開課場景：鈴聲響后，在教室里的孩子都安安靜靜地靜息了。七八個位子還空著，主人下課玩，跑得太遠(yuǎn)。鈴聲響完了，才陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)來。我陰沉著臉批評了這些孩子。課堂也就這么
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《拾穗》教學(xué)設(shè)計（5篇）
《拾穗》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： （1）重點(diǎn)閱讀2——4自然段描寫三位婦女撿拾麥穗時的動作、體態(tài)的詞句，體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。 （2） 學(xué)習(xí)寫介紹名畫的說明文的
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拾穗教案
《拾穗》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.圖文對照欣賞《拾穗》，體會農(nóng)民勞動的辛苦，增強(qiáng)對勞動人民的理解和同情。 2.引導(dǎo)學(xué)生感悟“寫實(shí)―---聯(lián)想”的表達(dá)特點(diǎn)。 3.獲得審美能力，感悟語
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拾穗說課稿
《拾穗》說課稿劉文林 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《拾穗》?? ?? 一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)語文北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊第
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《拾穗》說課稿
《拾穗》說課稿 楊家圈教學(xué)點(diǎn) 孫銀萍 一、說教材與學(xué)情 《拾穗》是北師大版小學(xué)語文四年級上冊中，《收獲》這一主題單元的一篇課文，主要描繪在收獲的季節(jié)，田野上三位農(nóng)家婦女
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拾穗說課稿
《拾穗》說課稿 劉文林 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！ 今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是《拾穗》?????????? ??一、教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課選自小學(xué)語文北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊第四主
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拾穗教案（范文）
10 拾穗教案 備課人：張素霞成穎 教材分析： 《拾穗》是19世紀(jì)法國著名畫家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的賞析。作者用樸實(shí)的語言向人們展示了米勒的這幅畫的內(nèi)容：在收獲
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大班藝術(shù)《拾穗者》教學(xué)反思
大班藝術(shù)《拾穗者》教學(xué)反思 大班藝術(shù)《拾穗者》教學(xué)反思《拾穗者》是一節(jié)美術(shù)活動，在活動中我向小朋友簡單的介紹了米勒的這幅畫，并讓尋找秋天的主色調(diào)，為接下來的操作起好鋪
