專題：聲聲慢課案分析
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聲聲慢課前預(yù)習(xí)案
《聲聲慢》課前預(yù)習(xí)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、深入吟詠詩歌，抓住意境，體驗(yàn)作者前期后期情感變化。 2、借助文本，對(duì)詩文語言風(fēng)格有較為準(zhǔn)確的理解和把握。 二、作者簡介：李清照（1084─
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《聲聲慢》預(yù)習(xí)案
高一語文備課組 班級(jí)學(xué)號(hào) 姓名得分：《聲聲慢》預(yù)習(xí)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、背誦并默寫本詞。 2、在反復(fù)朗讀中品味語言美，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)力，探究體味作者情感，掌握藝術(shù)手法。 3、感受
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《聲聲慢》說課文稿
本文是由語文教案工作室上傳的：《聲聲慢》說課稿。今天我說課的課題是《聲聲慢》，我說課的內(nèi)容由五部分組成，一是說教材，二是說教法，三是說學(xué)法，四是說教學(xué)程序，五是教學(xué)小結(jié)與反思
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聲聲慢的微課教學(xué)設(shè)計(jì)
《聲聲慢》的微課教學(xué)設(shè)計(jì)一般“愁”字別樣情 ——《聲聲慢》的教學(xué)設(shè)計(jì) 我們都知道，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會(huì)演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，而不同的教學(xué)設(shè)
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聲聲慢教案賽課一等獎(jiǎng)（合集5篇）
聲聲慢 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)李清照婉約詞的特點(diǎn)；讓學(xué)生掌握品讀詩詞的方法，即通過抓關(guān)鍵詞“愁”和六大意象“淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨” 來
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知識(shí)產(chǎn)權(quán)課案
知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂練習(xí)題 1. 甲公司開發(fā)出一項(xiàng)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵部件技術(shù)，大大減少了汽車尾氣排放。乙公司與甲公司簽訂書面合同受讓該技術(shù)的專利申請(qǐng)權(quán)后不久，將該技術(shù)方案向國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)
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荷塘月色課案[模版]
《荷塘月色》設(shè)計(jì)提綱
教學(xué)目標(biāo)：
1.抓住文眼，理解課文的主旨。
2.欣賞荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法，體會(huì)語言的抒情性，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、 -
聲聲慢說課稿
《聲聲慢》說課稿 各位評(píng)委老師： 大家好！我今天說課的題目是《聲聲慢》。下面我從教材分析、學(xué)情介紹、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程五個(gè)部分來進(jìn)行說明。 一、教材分析 （一）單
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聲聲慢教案
課題 聲聲慢 重點(diǎn) 體悟詞人的愁情，把握意境 難點(diǎn) 揣摩詞中意象，初步掌握意象分析 教學(xué)目的 知識(shí)與能力：品味情意真切、富有表現(xiàn)力的語言，體會(huì)詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人
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聲聲慢教案（本站推薦）
《聲聲慢》教案 姓名：吳美蘭 班級(jí)：10級(jí)級(jí)漢一班 學(xué)號(hào)：10010110060 《聲聲慢》：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞殘淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。雁過也，
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聲聲慢教案
聲聲慢教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 識(shí)記作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特點(diǎn)。 2、過程與方法 ①反復(fù)品讀吟誦，理解詞的內(nèi)容。 ②學(xué)習(xí)“一切景語皆情語”的寫作方
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聲聲慢教案
《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 紅旗中學(xué) 張曉雷 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1、品味疊詞的作用。 2、解讀詞的意象，把握景與情的關(guān)系，整體感受詞的意境美。 3、了解詞人的人生際遇，體會(huì)
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《聲聲慢》說課稿
《聲聲慢》說課稿 今天我說課的課題是《聲聲慢》，我說課的內(nèi)容由六部分組成，一是說教材，二是說教法，三是說學(xué)法，四是說教學(xué)過程，五是教學(xué)總結(jié)與拓展，六是探究性作業(yè)。 （一）說教材 1、
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《聲聲慢》說課稿
《聲聲慢》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好，今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是必修四第三板塊，“筆落驚風(fēng)雨”的一首詞——《聲聲慢》。 一、說教材 必修四第三板塊編選的是唐詩宋詞，在
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聲聲慢上課
《聲聲慢》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、了解詞人的人生際遇，體會(huì)其后期的愁情。 2、解讀詞的意象，把握景與情的關(guān)系，整體感受詞的意境美。 3、理解詞中的意象，體會(huì)作者情感，準(zhǔn)確把握“愁”之
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《聲聲慢》 教案
《聲聲慢》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格；領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法
2、過程與方法：反復(fù)誦讀，背誦體味詞的聲律之美，品味李清 -
《聲聲慢》說課稿
《聲聲慢》說課稿 《聲聲慢》說課稿1 今天我說課的課題是《聲聲慢》，我說課的內(nèi)容由五部分組成，一是說教材，二是說教法，三是說學(xué)法，四是說教學(xué)程序，五是教學(xué)小結(jié)與反思。（一）說教材1
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《聲聲慢》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的 1.理解詞上下闕的含義 2.理解李清照在詞中的表達(dá)出的“愁” 教學(xué)重點(diǎn) 李清照此詞表現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn) 同上 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)方法】 賞析、誦讀
