專題：詩文朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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教師詩文朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（推薦5篇）
教師詩文朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、參賽作品要求 1.朗誦作品的選擇可為古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩文. 2.題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文. 3.作品主題要求積極向上，內(nèi)容健康真實(shí)，富
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精美詩文朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)五篇
精美詩文朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、朗誦內(nèi)容：（30分）
1、內(nèi)容健康向上，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意（10分） 2、語言流暢自然，文采華麗（10分） 3、主題深刻富有感召力或警世作用（10分） 二、普通話（35分）
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經(jīng)典詩文朗誦
1、《詩經(jīng)·關(guān)雎》 2、《詩經(jīng)·蒹葭》 3、《漢樂府·上邪》 4、《古詩十九首·行行重行行》 5、《古詩十九首·冉冉孤竹生》 6、曹操《觀滄?！?7、曹操《短歌行》 8、曹丕
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詩文朗誦
初二一班詩文誦讀材料
齊讀：初二一班“秋之聲”詩文誦讀現(xiàn)在開始： 女：秋日的陽光再次將我們淋洗。 潘濤：秋日的生機(jī)再次普照大地。 女: 過往，已離你我遠(yuǎn)去。
王晨浩：回憶，已留存在 -
詩文朗誦稿
青春在奉獻(xiàn)中閃光第一幕音樂起一位背著行囊的青年正要邁出家門，母親緊追了出來。青年志愿者:當(dāng)龜裂的大地撕碎山川的秀美，當(dāng)顫抖的山河滑破夜空的寧靜，那一刻，我聽見雄偉的高原
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朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體 0.5分3、 精神飽滿,姿態(tài)得體大方 2分4、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵 -
朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)大方。2分
3、感情真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映演講的內(nèi)涵。2分
4、吐字清晰 -
朗誦經(jīng)典詩文有感
朗誦經(jīng)典詩文有感
我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)。我愛讀古詩文。 從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典古詩，使我感觸很大。
其中，讓我銘記得 -
中華經(jīng)典詩文朗誦稿
中華經(jīng)典詩文朗誦稿祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗;是失修的路基是淤灘
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經(jīng)典詩文朗誦105首
經(jīng)典詩文朗誦105首 一、古典詩文經(jīng)典版塊（30首） 1.《滕王閣序》王勃 2.《醉翁亭記》歐陽修 3.《陋室銘》劉禹錫 4.《赤壁賦》蘇軾 5.《長(zhǎng)恨歌》白居易 6.《琵琶行》白居易 7.
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廉政詩文朗誦
呼喚春暖，靜待花開 A：醫(yī)院，與我而言，一如雨中傘，恰似黑夜燈； B：醫(yī)院，是無數(shù)生命的起始點(diǎn)，是讓生命起死回生的圣地，是患者的全部的期待，更是醫(yī)者的一生的責(zé)任。 A：回望來時(shí)的路上，有委屈，辛
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詩文朗誦大賽范文
關(guān)于舉辦“2010級(jí)中華詩文朗誦大賽”的通知經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀文化的產(chǎn)物，是中華民族精神文明的組成部分。為貫徹黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”
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經(jīng)典詩文朗誦主持詞
“致遠(yuǎn)中學(xué)西校區(qū) 經(jīng)典詩文朗誦比賽” 主持詞 一、開場(chǎng)舞：炫舞啦啦操 （校社團(tuán)活動(dòng)小組） 二、開場(chǎng)白 張、王：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 周、劉：親愛的同學(xué)們 合：大家晚上好！ 張：詩的語言，
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中華經(jīng)典詩文朗誦稿
中華經(jīng)典詩文朗誦稿 祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó) 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基
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詩文朗誦（推薦閱讀）
“書香校園”詩文朗誦比賽活動(dòng)方案
一．活動(dòng)目的:
進(jìn)一步推進(jìn)書香校園創(chuàng)建進(jìn)程，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的 -
小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦稿
經(jīng)典古詩文誦讀之 春 夏 秋 冬 開場(chǎng)白 男合：敬愛的老師們 女合：親愛的同學(xué)們 合：大家好！ 男合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。 合：云富中心學(xué)校二年級(jí)2班經(jīng)典
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紅色詩文朗誦稿
溫爺爺，我想對(duì)您說當(dāng)我看到抗震救災(zāi)，抗洪救災(zāi)，雪凝災(zāi)害的一幅幅畫面一位年過花甲的老人來到黎民百姓中問寒問暖時(shí)；當(dāng)聽到一個(gè)沙啞的聲音喊著：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的
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經(jīng)典詩文朗誦策劃書
化學(xué)教育班
詩文朗誦比賽策
劃
書化工學(xué)院11級(jí)化教班
2012年12月6日一、活動(dòng)目的及意義
古詩文是我國(guó)文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。千百年來，就已經(jīng)成了我們民族精神約定 俗成
