專(zhuān)題：散文閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練
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古代游記散文閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練
古代游記散文閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練 古人為我們留下了大量?jī)?yōu)秀的游記散文，學(xué)習(xí)和繼承這一優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是我們無(wú)可推卸的責(zé)任。 閱讀古代散文游記和閱讀一般的文言文一樣，也需要弄
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高中散文閱讀訓(xùn)練及解題指導(dǎo)
散文閱讀方法點(diǎn)撥及題型解析 散文閱讀方法點(diǎn)撥及題型解析 執(zhí)教 熊老師 【閱讀點(diǎn)撥】 散文是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)的一種文學(xué)題材，是一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體，
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作文訓(xùn)練與指導(dǎo)
作文訓(xùn)練與指導(dǎo) 聯(lián)想作文范例 長(zhǎng)大的路上，他住了我的手 人生如圓，如果說(shuō)我們自己是鉛筆，需要以實(shí)際行動(dòng)勾畫(huà)出生命的弧線(xiàn)，那么親人老師便是橡皮，溫柔而謹(jǐn)慎地為我們抹去圓弧中的
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散文閱讀訓(xùn)練課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要
散文閱讀訓(xùn)練課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要 目標(biāo)定向 1．了解散文的有關(guān)內(nèi)容 2．明確散文的考查題型 3、掌握散文的答題技巧 學(xué)生先學(xué) 1.你掌握了散文的那些知識(shí)，在組內(nèi)交流。 2.結(jié)合《春》《
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初三作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
初三作文指導(dǎo)與訓(xùn)練 紐約公共圖書(shū)館前館長(zhǎng)、卡·耐基金會(huì)總裁瓦頓曾說(shuō)起他的童年：他出身貧寒，6歲喪母，祖母在伊朗北部山區(qū)把他帶大，她曾告訴小瓦頓：“孩子，有兩點(diǎn)你一定要記?。旱?/p>
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作文指導(dǎo)與訓(xùn)練（五篇）
作文指導(dǎo)與訓(xùn)練（議論文的審題與立意、議論文的結(jié)構(gòu)、議論文的論證方法、記敘文的審題與立意、記敘文的構(gòu)思與表達(dá)方式、深刻透徹） 第一次作文·議論文的審題與立意 [訓(xùn)練目標(biāo)]
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想像作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
想像作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
一、學(xué)會(huì)想象：
1.“O”像什么？說(shuō)一句語(yǔ)句通順的話(huà)。
2.用上“汽車(chē)、牛、我”說(shuō)一段語(yǔ)句通順的話(huà)。
想象，就是“設(shè)想”，就是繼續(xù)沿著同一種事物設(shè)想下去， -
半命題作文指導(dǎo)與訓(xùn)練
半命題作文指導(dǎo) 一.認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題 要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語(yǔ)的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短
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散文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
散文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 散文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 散文閱讀如何備戰(zhàn)中考 一、散文的特點(diǎn) 內(nèi)容上：是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)狀物、記人、寫(xiě)景等方式表達(dá)出來(lái)。所謂自我感悟，也就
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散文閱讀訓(xùn)練
南門(mén)—初中語(yǔ)文—閱讀 指導(dǎo)老師：李鵬 新初三語(yǔ)文訓(xùn)練（一） 一、題目的含義 1、注意修辭2、表層含義3、深層含義4、文本的中心5、作者感情 二、題目的作用 1、交代文章的對(duì)象、
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散文閱讀訓(xùn)練
散文閱讀訓(xùn)練 不知有花 ① 那時(shí)候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個(gè)一個(gè)的英雄豪杰疊成的，但歲月——?dú)q月對(duì)我而言是花和花的禪讓所締造的。 ② 桐花
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散文提升訓(xùn)練
從春天出發(fā) 丁立梅 風(fēng)，暖起來(lái)了。云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的
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散文訓(xùn)練2
散文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練2 老圣人 趙長(zhǎng)春 （1）袁店河有個(gè)說(shuō)法：人讀書(shū)多了，讀得出不來(lái)了，就叫“圣人”。這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。 （2）老圣人也被稱(chēng)作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知
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散文閱讀指導(dǎo)2018
散文閱讀指導(dǎo) 一、散文一般指以下三種： 1、敘事散文，以寫(xiě)人記事為主。它具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表達(dá)情感。 2、寫(xiě)景散文，以描繪景物為主?；蚪杈?/p>
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哲理散文指導(dǎo) 文檔
【轉(zhuǎn)】散文天空中的絢麗星光 ——哲理散文的寫(xiě)作指導(dǎo) 【寫(xiě)作點(diǎn)津】 哲理散文是一個(gè)廣義的概念，它不是針對(duì)作品的形式，而是針對(duì)作品的內(nèi)容而言。通俗地說(shuō)，通過(guò)對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特
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中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練
中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 應(yīng)試作文指導(dǎo)一：審讀題意 [方法指津] 全面、準(zhǔn)確、深入地捕捉文題信息，是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的首要環(huán)節(jié)。其重要性不言而喻。審題可從以下方面著手——一
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《我與地壇(節(jié)選)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練匯總
《我與地壇(節(jié)選)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練 重點(diǎn)難點(diǎn)提示 1．誰(shuí)曾說(shuō)“如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了”？史鐵生就是一個(gè)錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)的人，而且這一錯(cuò)就是十五年，是什么讓他
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心理與行為訓(xùn)練指導(dǎo)教案
心理與行為訓(xùn)練指導(dǎo)教案 一、本次訓(xùn)練的簡(jiǎn)單介紹 1、心理與行為訓(xùn)練的注意事項(xiàng) 心理與行為訓(xùn)練針對(duì)大學(xué)新生的適應(yīng)問(wèn)題可以命名為“破冰之旅”這樣的名稱(chēng)，對(duì)學(xué)生有一定的吸引
