專題：四下單元測試
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復習資料 四下
四下語文復習資料 一、風景特點篇 1、桂林山水——奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇 3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝 4、大?！憠验?、西湖——
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四下復習資料范文大全
課內(nèi)閱讀復習
《獨坐敬亭山》大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交 -
四下評語大全
1、 雖然你依舊是默默地坐在那里學習，但老師發(fā)現(xiàn)你的學習態(tài)度，你的精神大大有了好轉(zhuǎn)，不再是一副懶洋洋的表情，這是你最大的進步。在課堂上，老師發(fā)現(xiàn)你會主動舉手發(fā)言了，雖然還有優(yōu)
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四下解決問題
學校發(fā)本子，發(fā)給15個班，每班144本，應買多少本本子？ 公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養(yǎng)員準備了5噸食物，夠大象吃20天嗎？ 一個糧店3天售出大米的數(shù)量分別是430千克、380千克
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四下總結(jié)范文合集
工作總結(jié) 做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我對自己的要求。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教
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四下暑假作業(yè)
四年級一班暑假作業(yè)安排
親愛的同學們：
暑假開始了，請家長和孩子一起，制訂一份科學、合理的暑假計劃張貼在房間：每個人都必做的： 1、讀書：多讀有益的課外讀物，如《奇異的仿生學》、 -
四下反思
1、種子教學反思
上了《種子》這課，學生們會被小女孩那種做事認真的品質(zhì)和純樸、誠實的個性所感動。教學中，我注意引導學生體會小女孩是怎樣交樹種的、她交的樹種是怎樣的、她 -
四下反義詞
四年級下冊反義詞 1. 《古詩詞三首》 高——低 有——無 新——舊 2. 《桂林山水》 前進——后退 擴散——聚集 流動——固定 波瀾壯闊——水平如鏡（風平浪靜） 3. 《記金華的
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四下教案
第1課 茶香四溢 第一課時 教學目標：1.初步了解我國茶文化的歷史，知道茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單方法。 2.嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘
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第二單元測試
六年級語文第二單元練習時間：100 滿分：100 命題人：王紅 2015-1-9 一、看拼音寫詞語。 hūn yōng fai xū zhan hàn quán shì chún qiāng sh? jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn
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第二單元測試
第二單元測試 姓名 等第 一、看拼音寫詞語。 hūn yōng fai xū zhan hàn quán shì chún qiāng sh? jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn qiáo diān bǒ ǎi xiǎo cān guǎn
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第三單元測試
七年級語文（上學期）第三單元測試卷
（檢測時間：100分鐘檢測總分：100分）
一、基礎(chǔ)知識及應用。（20分）
1、下列加點字的音節(jié)、字形全對的一項是() (2分)
A．惋轉(zhuǎn)(wǎn)梔子(zhī)棲息(qī -
第一單元測試
第一輪復習檢測
——第一單元
一.填空題。
1、餐廳或餐館，是通過出售及來滿足客人需求的場所。
2、餐飲服務是餐飲企業(yè)的員工為就餐客人提供分為直接對客的和間接對客的。
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第一單元測試
七年級下冊語文第一單元練習題
一、積累與運用（28分）
1、下列語句中加點字注音有誤的一項是（3分）（）
A、連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿（záo）只有一些野草。 B、于是 -
第三單元測試
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12級語文第三單元練習
班級姓名成績
一、選擇題：（每題2分，12題，共24分）
1. 下列加點字注音全對的一組是（）
A．燠熱（ào）笨拙（zhū）獎券（juàn）自慚形穢（huì） ．．．．B．租賃（lìn）謄寫（t?ng）諾言（nu -
旅游地理單元測試
旅游地理
第一單元《 現(xiàn)代旅游及其作用》單元 測試
一、選擇題。（60分，每題2分）
1、旅游能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因是（）
①旅游業(yè)是一個物質(zhì)生產(chǎn)部門②旅游業(yè)能為相關(guān)部門提供廣闊 -
四下教學反思
第一課【教學反思】 在教學中, 我主要讓學生多朗讀，我采用了多種形式的朗讀，在朗讀中體會作者的思想。首先從課題入手，通過審題提出問題，通過閱讀解決問題。其次抓關(guān)鍵詞句，抓住
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四下品德復習題
浙教版品德與社會四年級下冊復習資料 1、世界上不同的地區(qū)、民族的人們都有自己獨特的民族服飾。 2、不同的職業(yè)有自己專用的服飾。 3、我們應尊重和欣賞不同民族的服飾。 4
