專題：數(shù)學(xué)后進生工作總結(jié)
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數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
八年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 趙建華 學(xué)期接近尾聲，回顧本學(xué)期的歷程，真是苦中有樂，亦酸亦甜，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，也確實下了不少功
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五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 高新園區(qū)中心小學(xué) 王淑藝 任何學(xué)生的本質(zhì)都是可以教育、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化、雕塑的，學(xué)生某方面的差是表面的、暫時的、相對的，對于后進生的教育應(yīng)植根
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三年級數(shù)學(xué)后進生輔導(dǎo)工作總結(jié)（本站推薦）
三年級1班數(shù)學(xué)學(xué)困生幫扶工作總結(jié) 劉召林 在一學(xué)期的努力幫扶和學(xué)生自己的不解努力之下，我班幾位學(xué)困生的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲！轉(zhuǎn)
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六年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
六年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 一學(xué)期以來，我在轉(zhuǎn)化后進生工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉(zhuǎn)化后進生的內(nèi)容，計劃中要求達到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)
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如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進生
如何轉(zhuǎn)化
數(shù)學(xué)后進生
我們知道數(shù)學(xué)后進生是由于多方面的原因所致，所以對他們的轉(zhuǎn)化要采取綜合教育，從多方面抓起。
一、起點要低，階梯要小
知識的缺陷是后進生存在的共同問題，也 -
五年級數(shù)學(xué) 后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（推薦5篇）
五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 任何學(xué)生的本質(zhì)都是可以教育、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化、雕塑的，學(xué)生某方面的差是表面的、暫時的、相對的，對于學(xué)困生的教育應(yīng)植根于愛，看重他們，不鄙棄他們，尊
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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 我在本學(xué)期重點做了輔差工作。學(xué)生中等學(xué)生及差生越來越表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的困難，因此我重點針對本班的學(xué)困生做了輔差工作。具體說來做了以下
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六年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（精選五篇）
六年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) (2010—2011第一學(xué)期) 羅永勤 一學(xué)期以來，我在轉(zhuǎn)化后進生工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實轉(zhuǎn)化后進生的內(nèi)容，計劃中
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五年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[合集五篇]
巖口鋪完小2014下期6702班數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 巖口鋪完全小學(xué) ：唐賢平任何學(xué)生的本質(zhì)都是可以教育、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化、雕塑的，學(xué)生某方面的差是表面的、暫時的、相對的，對于后
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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[本站推薦]
2016年下半年一年級數(shù)學(xué)潛能生輔導(dǎo)工作總結(jié) 由于中等學(xué)生及差生越來越表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的困難，因此我在本學(xué)期重點針對本班的學(xué)困生做了輔差工作。具體說來做了以下幾點工作： 1、
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后進生工作總結(jié)
用田守成的精神去轉(zhuǎn)化后進生 學(xué)習(xí)了田守成的先進事跡，讓我的心靈得到震撼。 田守成同志是一名具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)干部、一名為群眾 謀利益無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)干部、一名牢記
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后進生工作總結(jié)
后進生工作總結(jié) 桐木小學(xué) 潘小花 2011、1 作為班主任，轉(zhuǎn)化后進生是工作重要內(nèi)容之一。正所謂"澆花要澆根，幫人要幫心。"轉(zhuǎn)化后進生工作最主要的是研究后進生心理，幫助他們克
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后進生工作總結(jié)
后進生工作總結(jié) 孫燁瑩 后進生是每個班級客觀存在的，他們的發(fā)展卻由于內(nèi)外因素的影響，內(nèi)在的潛力得不到充分施展，常常受到壓抑或限制，長此以往，班級兩級分化嚴(yán)重，后進生數(shù)量遞增
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淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進生
淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進生 蘇霍姆林斯基曾深有感觸地說：“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對后進生的工作是最難啃的硬骨頭之一”，的確后進生是我們教育活動中存在的一種普遍現(xiàn)
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如何提高后進生數(shù)學(xué)成績
如何提高后進生的數(shù)學(xué)成績 衛(wèi)濱區(qū)實驗小學(xué)岳蕾 如何提高后進生的數(shù)學(xué)成績，是當(dāng)前數(shù)學(xué)老師急待解決的問題。我認(rèn)為充分了解學(xué)生，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，走進學(xué)生的心里
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五班數(shù)學(xué)后進生工作計劃
五（2）班數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 一個班集體，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能
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數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
數(shù)學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃1 一、輔導(dǎo)思想為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育
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數(shù)學(xué)后進生輔導(dǎo)總結(jié)
岑鞏二小2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期二（2）班數(shù)學(xué) 后進生輔導(dǎo)總結(jié) 本學(xué)期，輔導(dǎo)后進生是我教學(xué)工作重要的一部分?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)工作總結(jié)如下： 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況 我班學(xué)生數(shù)學(xué)成績
