專題：聲音的變化說課稿
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《聲音的變化》說課稿[5篇]
通過對《聲音的變化》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到音量是由物體振動幅度決定的，音高是由物體振動快慢決定的。下面是小編為你整理了“《聲音的變化》說課稿”，希望能幫助到您?！窘虒W(xué)目
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聲音變化教案
教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢
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聲音的變化
聲音的變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高
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聽聽聲音說課稿
四年級科學(xué)《聽聽聲音》說課稿 尊敬的評委、老師：大家下午好！我來自上六盤山鎮(zhèn)中心小學(xué)，我說課的內(nèi)容是《聽聽聲音》。 世界如此美妙，是因為有聲音的存在：自然的風(fēng)聲、雨聲、流水
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《聽聽聲音》說課稿
《聽聽聲音》反思 東塔中心學(xué)校 馬春燕 一說教學(xué)理念 設(shè)計理念----自主探究身邊的科學(xué) 親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的
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傾聽聲音說課稿
《傾聽聲音》說課稿
各位評委、老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是《傾聽聲音》?！秲A聽聲音》是冀教版科學(xué)三年級下冊第三單元第一課的內(nèi)容。下面我將從教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重 -
聽聽聲音說課稿
聽聽聲音說課稿 大家好，我今天要為大家說課的課題是《聽聽聲音》，我將從以下八個方面對其進行說課： 一、 說教材 （首先我們來說說第一點，說教材） 《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年
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聽聽聲音說課稿
聽聽聲音說課稿 聽聽聲音說課稿1 一、背景分析《聽聽，秋的聲音》是部編版小學(xué)語文三年級上冊第7課的課文，是一首現(xiàn)代詩，也是一篇略讀課文。作者以大自然中秋的聲音為視角，通過充
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《聲音是什么》的說課稿
一、教材分析本節(jié)課是聲音部分第一節(jié)，同時也是這一部分的重點。“初步認(rèn)識聲音的產(chǎn)生和傳播條件”是新課標(biāo)明確要求的，同時這一問題也是學(xué)生們在生活中十分感興趣的問題。這一
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《聲音的變化》教案
3 聲音的變化 教材分析 《聲音的變化》一課，是學(xué)生在第1課已經(jīng)初步感受到了聲音的高低、強弱的變化的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。當(dāng)我們觀察一個發(fā)聲物體時，常?？床坏竭@個物體的振動，
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聲音的變化01[最終定稿]
【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越
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《聲音的變化》（精選5篇）
第三課 聲音的變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。 音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲
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第三課 聲音的變化
第三課 聲音的變化 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音
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《聲音的特性》說課稿
《聲音的特性》說課稿 尊敬的各位評委老師： 大家好! 我是來應(yīng)聘初中物理教師的01號考生，今天我抽到的題目是《聲音的特性》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程
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好聽的聲音說課稿
小班科學(xué)活動《好聽的聲音》說課稿 各位老師： 大家下午好！今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動《好聽的聲音》。 一、說教材 1.教材的選擇： 小班幼兒年齡特點表現(xiàn)情感外露、不穩(wěn)定，
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聲音的產(chǎn)生說課稿
《聲音的產(chǎn)生》說課稿 宋理解 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們： 大家好！我是xxxxxx小學(xué)的科學(xué)教師-----xxx。今天我說課的題目是教科版義務(wù)教育教科書，四年級上冊科學(xué)，第三單元《
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《聲音的特性》說課稿
2.3《聲音的特性》說課稿 一、教學(xué)背景 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理，從自然到物理的認(rèn)識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實驗和活動，從被動到主動，在鍛煉能力的過
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《聲音的特性》說課稿
2.2《聲音的特性》說課稿 大家好，我是安定區(qū)陽坡學(xué)校的教師趙繪霞。今天我的說課內(nèi)容是人教版八年級物理上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容——聲音的特性。 一、教學(xué)內(nèi)容與達標(biāo)要求 這
