專(zhuān)題：使至塞上王維閱讀答案
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《使至塞上》王維 問(wèn)題及答案
（1）“征蓬出漢塞，歸雁如胡天?！边@兩句在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）如何欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這一千古名句？14、閱讀《使至塞上》，回答問(wèn)題。主題：寫(xiě)
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王維《使至塞上》賞析
使至塞上 唐·王維 【原文】 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延（概括寫(xiě)出使邊塞的急促行程）。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（寫(xiě)塞外壯闊奇麗的風(fēng)光）。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然（寫(xiě)
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使至塞上--王維（5篇材料）
使至塞上 原文 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 賞析 開(kāi)元二十五年（737），河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃。同年
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王維《使至塞上》原文及翻譯
《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。下面是其原文及翻譯，歡迎閱讀：使至塞上唐代：王維單車(chē)欲問(wèn)邊
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王維《使至塞上》 詩(shī)歌賞析
《使至塞上》這首詩(shī)是王維的代表作之一，其中名句為‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’，將大漠的風(fēng)光描繪得引人入勝，是描寫(xiě)沙漠風(fēng)光最為高明、著名的詩(shī)句。有興趣的朋友現(xiàn)隨小編一起來(lái)了
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解讀王維的《使至塞上》
解讀王維的《使至塞上》 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征篷出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 詩(shī)中禪者王維與戰(zhàn)爭(zhēng)的距離是遙遠(yuǎn)的，但他的名句“大
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王維《使至塞上》閱讀訓(xùn)練題及答案
2011年四川省遂寧市 7．閱讀《使至塞上》,選出對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 使至塞上王維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日
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王維的《使至塞上》詩(shī)歌賞析
《使至塞上》載于《全唐詩(shī)》卷一百二十六。此詩(shī)描繪了出使邊塞的艱苦情況，抒發(fā)了作者漂泊天涯的悲壯情懷和孤寂之情。下面是小編收集整理的王維的《使至塞上》詩(shī)歌賞析，希望對(duì)
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使至塞上（本站推薦）
使至塞上》《泊秦淮》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：福鼎市第十中學(xué)九年（ 2 ）班 執(zhí)教著:福鼎茂華學(xué)校 陳芳蓉 一、教學(xué)思路： 本次跟隨初中語(yǔ)文唐炯武名師工作室，到福鼎十中進(jìn)行教學(xué)研討，并且
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王維《使至塞上》(語(yǔ)文版八年級(jí)必修)[大全5篇]
教學(xué)目標(biāo)：1.簡(jiǎn)單了解王維。 2.講析詩(shī)歌，清楚詩(shī)歌中的“征蓬”這個(gè)意象，能賞析頸聯(lián)。 3.背誦詩(shī)歌 教學(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入：陶淵明開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派，影響了后來(lái)的文人墨客，特別是唐朝的幾位詩(shī)
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精品 《使至塞上》賞析題及答案
使至塞上 唐·王維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)選候騎，都護(hù)在燕然。 一．理解選擇： 1. 【2012年江蘇省徐州市】對(duì)這首詩(shī)理解不正
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《使至塞上》說(shuō)課稿
《使至塞上》說(shuō)課稿 張利利 一、說(shuō)教材 《使至塞上》是一首邊塞詩(shī)，在七年級(jí)教材第二單元，這首詩(shī)是中考必考篇目之一，放在七年級(jí)學(xué)習(xí)，希望七年級(jí)的學(xué)生能以中考的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)
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使至塞上賞析
雄奇瑰麗，意境雄渾
——《使至塞上》賞析《使至塞上》是唐代著名詩(shī)人王維于737年（開(kāi)元二十五年）奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所做的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使途中所見(jiàn)所感。全詩(shī)描繪了塞外 -
使至塞上教案
使至塞上 王維 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：整體感知這首詩(shī)，了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，作者生平、思想，律詩(shī)的一些常識(shí)； 2、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)讀詩(shī)，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成
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使至塞上 教案
《使至塞上》是唐代著名詩(shī)人王維于737年（開(kāi)元二十五年）奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所做的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使途中所見(jiàn)所感。 使至塞上① (唐） 王維 單車(chē)③欲問(wèn)邊④，屬?lài)?guó)⑤過(guò)居延⑥。
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《使至塞上》教案
《使至塞上 》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在吟誦中加深理解，品味詩(shī)歌語(yǔ)言。 2、想象畫(huà)面，進(jìn)入意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：想象詩(shī)歌中呈現(xiàn)的畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌的
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使至塞上教案
《使至塞上》教案 馮濟(jì)聰 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 2、能流暢地背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、朗讀并背誦詩(shī)歌。 2、體會(huì)理解詩(shī)歌內(nèi)容和作者的思想感
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《使至塞上》教案（范文）
《使至塞上》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1，了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，作者生平、律詩(shī)的一些常識(shí)； 2、熟讀成誦，品味詩(shī)歌語(yǔ)言； 3、體會(huì)詩(shī)歌意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的深刻思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦，理
