專題：探究電磁鐵的磁性練習(xí)
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14.4探究-影響電磁鐵磁性強弱的因素教案(北師大九全冊)
探究――影響電磁鐵磁性強弱的因素 一．教育目標(biāo)（一）知識目標(biāo) 1．知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)及工作原理； 2．知道電磁鐵的特點（與條形磁鐵相比）； 3．知道影響電磁鐵的磁性強弱、極性的因素；（二）能力目
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電磁繼電器專項練習(xí)
電磁繼電器專項作業(yè) 一、實驗,探究題 1、法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲2007年諾貝爾物理學(xué)獎。這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電
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電磁繼電器專題
電磁繼電器專題 1、光電管在各種自動化裝置中有很多應(yīng)用，街道路燈自動控制就是其應(yīng)用之一，如圖所示電路為其模擬電路，其中A為光電管，B為電磁繼電器，C為照明電路，D為路燈，請連成正確
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電磁廚房設(shè)備（推薦）
電磁廚房設(shè)備是指利用電磁加熱的原理烹調(diào)的一種新興的設(shè)備。它具有環(huán)保節(jié)能、安全等特點，是近些年廚房設(shè)備發(fā)展的趨勢。目前，它可分為家用電磁設(shè)備和商用電磁設(shè)備。家用電磁設(shè)
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中考專題之材料探究練習(xí)五篇
中考復(fù)習(xí)專題之材料探究練習(xí)姓名 1、閱讀訓(xùn)練三則材料，歸納中國的老玩意兒得以傳承的原因。（4分） 【材料一】中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨之
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探究實踐題專項練習(xí)
探究實踐題專項練習(xí)
1、材料一：我國目前人均森林占有量僅為世界的五分之一。正常情況下，每人每年要用8.5千克以原生木漿為材料的生活用紙和紙制品，我國13億人每年消耗的紙和紙 -
電磁繼電器專題一
電磁繼電器專題（一） 一、填空題 1、如圖是一種倉庫內(nèi)自動火警裝置，（雙金屬片受熱膨脹時向鐵片一端彎曲）當(dāng)倉庫內(nèi)溫度過高或者著火時警燈亮和警鈴響。請你簡要敘述其工作原理。 2
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電磁綜合測試題
電磁綜合測試題（滿分120分、考試時間90分鐘）一．選擇題（本題共8小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確。）1．如圖1所示，銅質(zhì)金屬環(huán)從條形磁鐵的正上
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電磁兼容測試[范文大全]
一、前言 自從麥克斯韋建立電磁理論、赫芝發(fā)現(xiàn)電磁波百余年來，電磁能得到了充分的利用。尤其在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，廣播、電視、通信、導(dǎo)航、雷達(dá)、遙測遙控及計算機(jī)等領(lǐng)域得到了
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電磁兼容作業(yè)
題目：電源電磁兼容原理及抑制方法電磁兼容原理作業(yè) 姓名：趙軍 學(xué)號：S20060151 電源電磁兼容原理及抑制方法 隨著電子設(shè)備的大量應(yīng)用，電源在這些設(shè)備中的地位越來越重要，而開關(guān)
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電磁兼容作業(yè)
電磁兼容學(xué)習(xí)報告 姓名：時新淦 學(xué)號 ： 201230210800 專業(yè)：電工理論及技術(shù) 1. 前言 這學(xué)期開設(shè)了電磁場理論這門課程，這門課程是一個基礎(chǔ)，當(dāng)上完這么課后感覺學(xué)得還不夠，因此當(dāng)老師
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電磁兼容論文
本學(xué)期，我選修了電磁兼容這門課程。通過電磁兼容課程的學(xué)習(xí)，老師教會了我許多，一方面是有關(guān)電磁兼容方面的知識，另一方面是有關(guān)生活和人生方面的體會和感悟。由于與電機(jī)系統(tǒng)的電
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電磁兼容心得體會
電磁兼容大作業(yè)三 電磁兼容課學(xué)習(xí)心得 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對電磁兼容在理論方面的理解程度大大加深，電磁兼容設(shè)計實際上就是針對電子產(chǎn)品中產(chǎn)生的電磁干擾進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，使之
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電磁測量大作業(yè)
電子測量大作業(yè)
一、基本內(nèi)容
認(rèn)真熟悉電子測量相關(guān)技術(shù)，完成一種測量儀器或監(jiān)測系統(tǒng)的設(shè)計，例如空氣溫濕度測試儀、甲醛測試儀，一氧化碳測試儀、瓦斯監(jiān)測儀、電功率測量儀、虛 -
電磁兼容整改
1、整改階段，此階段是產(chǎn)品EMC設(shè)計的初步階段,及在產(chǎn)品第一論開始設(shè)計時，并沒有考慮EMC方面的問題，等到產(chǎn)品功能調(diào)試完成，樣子出來后進(jìn)行EMC測試時，才發(fā)現(xiàn)EMC問題的存在，于是通過采
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電磁教學(xué)反思
電磁教學(xué)反思1 科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題，特別是日常生活中人們所關(guān)心的問題。強調(diào)親歷科學(xué)探究的全過程，并從中獲得科學(xué)知識，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，這
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小學(xué)數(shù)學(xué)變式練習(xí)教學(xué)探究
小學(xué)數(shù)學(xué)變式練習(xí)教學(xué)探究 摘 要：所謂變式就是使提供給學(xué)生的各種感性材料不斷變換其表現(xiàn)形式，使非本質(zhì)屬性變化，本質(zhì)屬性恒在。變式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用十分廣泛，可以在概念形
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電磁繼電器（共五則范文）
一、教材分析 電磁繼電器是人教版九年級物理第二十章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課是對前面所學(xué)內(nèi)容電磁鐵以及安全用電的具體綜合應(yīng)用。該知識的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實際
