專題：聽課與評課是生物教師
-
生物教師如何聽課評課
生物教師如何聽課評課（轉(zhuǎn)）2010-04-09 17:12:30|分類：|舉報 |字號 訂閱聽課與評課是我們生物教學(xué)常規(guī)的重要部分,也是生物教師業(yè)務(wù)上互相交流,相互學(xué)習(xí)與觀摩 的良好機會。現(xiàn)代
-
教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課聽課、評課是每一位教師的必修課，是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個重要途徑。做好教研活動中的聽課、評課工作；有利于指導(dǎo)我們的日常教育教學(xué)行為，進一步提高教學(xué)質(zhì)
-
教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課 教學(xué)常規(guī)之一 一,聽課的目的與類型 (一)學(xué)習(xí)型的聽課(二)發(fā)展型的聽課(三)指導(dǎo)型的聽課(四)研究型的聽課 二,教師如何聽課與評課(主要以發(fā)展型的聽課為
-
教師如何聽課、評課
教師如何聽課、評課 內(nèi)容提綱：一、基本概念 ·什么是聽課？ ·什么是評課？ ·聽評課存在的問題二、怎樣聽評課？ ·怎樣聽課？ ·如何評課？ ·評課書面材料的幾種寫法三、案例觀摩評
-
教師如何聽課和評課
教師如何聽課和評課
學(xué)校工作以教學(xué)為中心，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。看似平常，并不平常的課堂教學(xué)，蘊含著眾多的教學(xué)規(guī)律。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識與學(xué)做人、學(xué)知識與提高 -
教師如何聽課評課
學(xué)校工作以教學(xué)為中心，課堂教學(xué)是關(guān)鍵?？此破匠＃⒉黄匠５恼n堂教學(xué)，蘊含著眾多的教學(xué)規(guī)律。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識與學(xué)做人、學(xué)知識與提高能力、全面要求與因材
-
教師如何聽課與評課[五篇范文]
教師如何聽課與評課一、聽課前要明確聽誰的？為什么聽？想解決什么問題？
1、要對學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定恰當?shù)脑u價，非智力因素等。
2、要注意環(huán)節(jié)，還要注意教學(xué) -
地理教師如何聽課與評課
地理教師如何聽課與評課一、地理課堂教學(xué)評課的目的? 提高課堂教學(xué)的有效性? 促進教師的專業(yè)成長二、地理課堂教學(xué)評課的依據(jù)? 評課指導(dǎo)思想—依據(jù)課標 基于學(xué)情? 課堂教學(xué)觀察
-
聽課與評課
聽課與評課是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、研討的重要措施，是最有效的、最直接的、最具體、最經(jīng)常的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。下面是我對此粗淺的看法： 一、怎樣去聽課
-
如何聽課與評課
如何聽課與評課 一、聽課時要分析什么？ 在觀摩別人課時，通過感官捕捉到的僅是組成教學(xué)過程的表面現(xiàn)象，還不是事物的本質(zhì)。對這些現(xiàn)象必經(jīng)過一番思索加工，即經(jīng)過分析、綜合、抽象
-
聽課與評課
說課、聽課與評課 授課人：劉萍萍老師授課時間：2011-11-10 am 一、 路東來老師回顧上節(jié)課的講授體會 1. 環(huán)節(jié)缺少過渡 （過渡語的設(shè)計） 2. 實例插入過少 二、 劉老師講評 1.教學(xué)程
-
如何聽課與評課
如何聽課與評課 一、聽課、評課的作用 聽課評課是促進教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。通過
-
如何聽課與評課
如何聽課與評課 聽課與評課是教學(xué)工作中不容忽視的環(huán)節(jié)。俗話說，會看的看門道，不會看的看熱鬧，聽課也是如此。聽課的目的無非概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo)。后
-
如何聽課與評課
如何聽課與評課 新課程改革背景下 如何聽課評課 學(xué)習(xí)戴冰青輔導(dǎo)學(xué)習(xí)體會 同心實驗小學(xué) 張 生 秀 近期,我聽了自治區(qū)督導(dǎo)室戴冰青主任的講座,受益非淺,對于采取有效的
-
淺析聽課與評課
淺談聽課與評課 -------聽張家瓊老師《教育評價的基本原理》的體會 許天委 瓊臺師范高等?？茖W(xué)校數(shù)理系海南 ?？谑?71100 摘要：為切實推動瓊臺師范高等專科學(xué)校省級骨干院校
-
聽課與評課
談聽課與評課 聽課與評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。聽課教師要科學(xué)地分析所聽課的水平，并給予正確的評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的
-
教師,該如何聽課與評課（5篇）
教師，該如何聽課與評課 各位老師下午好： 首先自我介紹一下，我是來自于鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)的一名普通美術(shù)教師。今天，很榮幸有機會和大家分享我個人在教師聽課評課方面的一些心得
-
教師聽課評課制度
于洼九年制學(xué)校學(xué)校校本教研 （教師聽課評課制度） 聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評價及研究的教育教學(xué)方法。教師參加校內(nèi)外聽課能
