專題：捅馬蜂窩讀后感400字
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《捅馬蜂窩》
《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名：王瑩 《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課題：《捅馬蜂窩》 班級(jí)：四年級(jí)3班 二、教材分析 每個(gè)人的童年都是不同的，每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中也必須要經(jīng)歷童年時(shí)光。
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捅馬蜂窩教案大全
捅馬蜂窩教案 教材簡(jiǎn)析： 本文通過(guò)敘述“我”兒時(shí)因淘氣捅馬蜂窩挨蜇的故事，贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的英雄氣概，表達(dá)了“我”對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因
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捅馬蜂窩說(shuō)課稿
永城市第七小學(xué)朱玉俠 《捅馬蜂窩》說(shuō)課稿 《捅馬蜂窩》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 這是作者少年時(shí)代的故事。它真實(shí)而生動(dòng)地描述了自己成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心
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《捅馬蜂窩》習(xí)題
《捅馬蜂窩》習(xí)題 1、速讀全文，說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理。 2、圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是： →“我”捅了馬蜂窩 -→后院又有了馬蜂窩。 3、“捅馬蜂窩”這個(gè)詞
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捅馬蜂窩 說(shuō)課稿
一、教材分析 ㈠謀篇立意 這是作者少年時(shí)代的故事。它真實(shí)而生動(dòng)地描述了自己成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的“我”不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩，結(jié)果遭到馬
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捅馬蜂窩課文
捅馬蜂窩 爺爺?shù)暮笤汉苄。镞吇緟采?，枝葉糾纏，是鳥(niǎo)兒、蝶兒、蟲(chóng)兒們生存和嬉戲的樂(lè)土，也是我兒時(shí)的樂(lè)園。這里，最壯觀的要數(shù)爺他窗檐下的馬蜂窩了，她像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金
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做事不能莽撞——《捅馬蜂窩(節(jié)選)》讀后感[推薦五篇]
做事不能莽撞——《捅馬蜂窩(節(jié)選)》讀后感當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的做事
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捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì)
捅馬蜂窩的孩子 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)字，積累詞語(yǔ)，能用"反駁"造句。2.理解"反駁"的意思，并能夠造句，了解馬蜂的特性。3.朗讀課文，能夠說(shuō)出課文的
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《捅馬蜂窩》教案[精選五篇]
《捅馬蜂窩》教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理
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捅馬蜂窩第二課時(shí)
第二課時(shí)〖教學(xué)目標(biāo)〗 1、品讀、抓重點(diǎn)詞句，深入了解課文內(nèi)容。2、感悟文本，體會(huì)課文內(nèi)涵。 〖教學(xué)過(guò)程〗 一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)。提問(wèn)：《捅馬蜂窩》一文主要寫(xiě)了一件
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5 捅馬蜂窩教案
5 捅馬蜂窩 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解?糾纏??搗毀??驚魂稍定??痊愈?等詞語(yǔ)的意思。 2能簡(jiǎn)述出課文的主要內(nèi)容，了解馬蜂的特性和我對(duì)馬蜂的態(tài)度轉(zhuǎn)變。3
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5.捅馬蜂窩(教案)
5.捅馬蜂窩 一、教材分析： 本單元的主題是“流連童年，感受幸福而純真的美好時(shí)光”。童年的生活呈現(xiàn)出千斑色彩，百般味道，無(wú)論喜樂(lè)與憂愁，無(wú)論甜蜜與苦澀，總能蕩起我們心中的陣陣清
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捅馬蜂窩教案五篇
教材簡(jiǎn)析： 本文通過(guò)敘述“我”兒時(shí)因淘氣捅馬蜂窩挨蜇的故事，贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的英雄氣概，表達(dá)了“我”對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無(wú)
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捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]
2 捅馬蜂窩 教材分析： 本文作者馮驥才，本文真實(shí)而生動(dòng)地描述了作者少年時(shí)代成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的“我”不顧爺爺?shù)姆磳?duì)捅了馬蜂窩，結(jié)果遭到馬蜂的反
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第2課《捅馬蜂窩》
2、捅馬蜂窩 （第九冊(cè)） 青浦區(qū)慶華小學(xué) 孫俐 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ⒈自主認(rèn)識(shí)本課生字，并在具體語(yǔ)言情景中理解“遲疑”、“膽怯”等詞語(yǔ)。 ⒉讀懂文章充滿情趣的語(yǔ)言，了
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第三課 捅馬蜂窩 教案
【課 題】第三課捅馬蜂窩 【日 期】年月 日 【課前思想教育內(nèi)容】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義“五觀”教育的內(nèi)容 1. 馬克思義主義國(guó)家觀2.馬克思主義民族觀3.馬克思主義歷史觀 4
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捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì)
捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì) 13篇 捅馬蜂窩教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教材分析：本文作者馮驥才，本文真實(shí)而生動(dòng)地描述了作者少年時(shí)代成長(zhǎng)道路上的一次冒失行動(dòng)：活潑好動(dòng)、好奇心極強(qiáng)的“我”不顧爺爺?shù)?/p>
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《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì)
《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《捅馬蜂窩》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、品讀、抓重點(diǎn)詞句，深入了解課文內(nèi)容。2、感悟文本，體會(huì)課文內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)。提問(wèn)：《捅馬
