專題：談談體育課的評課
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體育課評課稿★
體育課評課稿 聽楊正老師《趣味跑、跳、跨》 ——張 偉 不久前有幸聽了楊正老師的體育優(yōu)質公開課，課堂教學內容豐富，教學形式多樣，收益頗豐，使我從中學習到了很多優(yōu)秀的教學方
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體育課評課稿
花樣跳繩以及游戲 教學目標是通過“玩”跳繩，使學生能用一根跳繩進行多種練習，讓學生學會不同的跳繩方法，發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生集體主義榮譽感，使學生要求活動的心理
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體育課評課稿（推薦五篇）
體育課評課稿(15篇)體育課評課稿1觀摩了倪老師的一節(jié)體育課，我感觸很深，專家評委給出的精彩點評是值得我們學習和反思的，其中有句話讓我銘記在心：作為一名好的體育老師不僅要會
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幼兒園體育課,評課稿
篇一：2013年第二學期大班體育評課稿 2013年第二學期大班體育《袋鼠運西瓜》評課稿 整個活動主要以玩塑料袋貫穿始終，由易到難，用塑料袋套著雙腳練習向前行進跳——最后通過
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初中體育課評課稿
初中體育課評課稿聽課小結
日前聽了/老師的一節(jié)課。課后大家一起討論，講評，給予了一致的好評。現(xiàn)將本人的一點聽課感受說明如下。優(yōu)點：
一、 教師本人教態(tài)端正，口令清晰、響亮，在 -
幼兒園體育課評課稿
篇一：幼兒園評課稿 美術課《歡歡喜喜過大年》評課稿 王老師執(zhí)教的《歡歡喜喜過大年》是一節(jié)形式多樣的美術課，從整體上來看，教學思路清晰，目標明確，教學中突出了幼兒的主體地
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體育課評課稿標準及范本
評課第一形式; 評課內容： 一、本次課的教材把握： 1、目標要求—負荷課程標準要求，切合學生實際是否明確具體 2、重難點-----是否恰當 講解是否簡明扼要 是否突出重點，突破難點
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體育課《少年拳》評課稿
張老師這一課是第一套少年拳擊教學，全班教學過程，中間過渡，結束放松;課堂總結，過程完成;老師很容易，學生都很開心。 從課堂上可以看出：張碩掌握了良好的體育教學設計和教學，教學
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體育課如何進行聽課評課
體育課如何進行聽課評課？ 一、體育課程聽課評課的理念 受聽課評課影響的教學與受教學影響的聽課評課由于著眼點不同而產生不同的效果。傳統(tǒng)的聽課評課從聽課評課出發(fā)而影響教
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小學體育課《前滾翻》評課稿范文大全
小學體育課《前滾翻》評課稿 小學體育課《前滾翻》評課稿 借著90學時的機會來到了仆家小學，為了沒滿足我們的來此的“目的”施老師不辭辛苦的給我們上了兩節(jié)精彩的體育課，對于
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初中體育課《籃球》評課稿
初中體育課《籃球》評課稿 初中體育課《籃球》評課稿金老師是我初中的體育老師，教學經(jīng)驗豐富，工作兢兢業(yè)業(yè)。金老師的教學課題為《排球的正面雙手墊球、準備姿勢和移動》。下
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體育課《少年拳》評課稿
體育課《少年拳》評課稿 體育課《少年拳》評課稿張老師的這堂課是少年拳第一套教學，整堂課的教學過程，中間有過渡，結束有放松；課堂有小結，過程很完整；教師蠻輕松，學生很愉悅。 從
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體育課觀課評課要點（推薦5篇）
體育課看課評課要點 看課： 一、聽 二、看 三、記 四、想 一聽：教學目標－－明確、具體、可測評，動作要點和保護措施－－簡潔、明了。啟發(fā)－－得當，抓住關鍵。激勵－－客觀、及時。小結－－高度概括、
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體育課《側手翻》評課稿
體育課《側手翻》評課稿 體育課《側手翻》評課稿 聽了林**老師上的側手翻這堂課，我的感受頗多。體育課已經(jīng)成為學校教育中越來越重要的一部分，在現(xiàn)代教學中教師的職責不僅在
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體育課聽課評課總結（精選五篇）
體育課聽課評課總結 體育課程教學是學校體育工作的基本組成形式，是一個按一定課程標準和計劃進行的有目的、有計劃、有組織的教學過程，是由教師的教與學生的學組成的一個雙邊
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關于體育課看課評課的思考
關于體育課看課、評課的思考 前言 為了促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學質量，深化課程改革，當前，中小學校本教研和教學指導 主要形式： 備課、說課、片段教學 同課異構、磨課、研課 技術
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體育課評課應注意的問題
體育課評課應注意的問題 一、教學目標是否明確、具體、可行 教學目標既要符合體育教學大綱的要求，又要切合學生的實際體育水平，還要符合學生的身心發(fā)展的規(guī)律。教學目標是課堂
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小學體育評課稿：體育課評課稿（共5則）
小學體育評課稿 小學生正處于活潑好動的階段，如何上好小學生的體育課呢？最重要的是指導學生在玩中學，學中玩，充分發(fā)揮小學生喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發(fā)學生的運動興趣。
