專題：五彩池練習(xí)
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四年級(jí)語文五彩池練習(xí)試題（推薦閱讀）
四年級(jí)語文五彩池練習(xí)試題 一、聽寫。 二、解釋詞語。 騰云駕霧： 瑰麗： 三、說說課文從哪些方面介紹五彩池的？你印象最深的是哪方面？ 四、按課文原話填空，想象描繪的景色。 1．
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五彩池簡介
五彩池簡介 五彩池池以秀美多彩，純潔透明聞名于天下，面積5645平方米。海拔2995米，寒冬地凍三尺，而池水依然清波蕩漾，四季雨旱交替，而池水似無增減。五彩池距涪源橋4166米，池群面積2
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五彩池教案
許慎分校陳麗丹 《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì) 《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解五彩池這一奇特景觀，想象句子描繪的景象。 2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能與同伴
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《五彩池》教案
《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 1、抓住略讀課文的特點(diǎn)展開教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，去讀、去思、 去悟、去探究，達(dá)到“自主學(xué)習(xí)”的目的。 2、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)設(shè)想象情境
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五彩池 教案
《五彩池》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確讀寫下列詞語:昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、凝成、鐮刀、折射等。 2.有感情地朗讀課文，摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句
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五彩池反思
五彩池教學(xué)反思 《五彩池》是第二單元的一篇略讀課文，本單元是一組寫景的課文，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，要求學(xué)生能從中感受到景色的美，并學(xué)習(xí)作者從不同角度描寫景物的方法。這篇課文
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五彩池聽后感
重拾那被遺忘的角落 ——選讀課文《五彩池》聽后感 錢 君 選讀課文一直是被遺忘的角落，很多時(shí)候?qū)W生自己讀讀這些課文，有了初步了解便結(jié)束了。老師更是很少把精力放在選讀課文
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五彩池 課后練習(xí)
五彩池一·在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~。 的水池的日子的五彩池 的清水的陽光的石粉 二·根據(jù)課文內(nèi)容填空，再用加點(diǎn)詞語造句。 池底長著許多石筍，有的像，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
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五彩池文本解讀
《五彩池》文本解讀 《五彩池》這篇文章不能稱之為經(jīng)典，它更適合作為一篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的例文。文章開頭以奶奶講的神話故事開頭，雖然老套，但它卻教給了孩子們一種文章的寫法。
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五彩池說課稿
《五彩池》說課稿 各位評(píng)委老師大家好。我是號(hào)考生，今天我說課的題目是語文版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課《五彩池》（板書課題）下面我將從說教材、說教
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《五彩池》案例
2014學(xué)年度第一學(xué)期“青年教師沙龍”教學(xué)系列活動(dòng)比賽（案例） 激發(fā)想象 暢游課堂 ——《五彩池》教學(xué)案例 金銘 一、 背景分析 本單元的課文讓學(xué)生飽覽神州大地的自然風(fēng)光和著
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《五彩池》教案
《五彩池》教案1 教學(xué)內(nèi)容：語文人教版第七冊(cè)教學(xué)要求：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。2、理解重點(diǎn)詞句并有感情的朗讀，背誦第二、
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五彩池課文（精選）
五彩池 楊其力 我小時(shí)候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個(gè)瑤池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當(dāng)作了真的，
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五彩池（5篇范文）
《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《五彩池》是小學(xué)語文s版四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀散文，課文講的是“我”到四川旅游時(shí)，在藏龍山上看到五彩池的情景。全文
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五彩池教案
五彩池 教學(xué)目標(biāo)： 1. 有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語句體會(huì)五彩池的神奇。 2. 抓關(guān)鍵詞總結(jié)作者從哪些角度寫五彩池的，學(xué)習(xí)作者從不同角度描寫景物的方法，進(jìn)而進(jìn)行片段寫作《禮花
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《五彩池》課文
五彩池課文主要講述了五彩池的數(shù)量、大小和形狀，以及池水的顏色和池水顯出不同顏色的原因。下面是關(guān)于《五彩池》課文的內(nèi)容，歡迎閱讀！我小時(shí)候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個(gè)
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完整教案 五彩池
20、五彩池 教學(xué)要求： 1、自主識(shí)字，積累詞語“菜碟、恰似、漫山遍野、閃耀、鋪展、石筍、照射。” 2、自主選擇積累文中優(yōu)美的語段。 3、繼續(xù)訓(xùn)練歸納文章內(nèi)容的能力，使學(xué)生在
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《五彩池》教材分析
《五彩池》教材分析 這篇略讀課文講了“我”到四川松潘旅游時(shí)，在藏龍山上看到五彩池的情景。課文生動(dòng)地描寫了五彩池美麗的景色，贊美了大自然的神奇，表達(dá)了“我”熱愛祖國河山
