專題：我的教學(xué)勇氣讀書筆記
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教學(xué)勇氣讀書筆記
教學(xué)勇氣讀后感我這一段時(shí)間，一直在讀《教學(xué)勇氣》我很感動(dòng)，這是一部喚醒教師心靈的書，我從中了解到了自己內(nèi)心的弱點(diǎn)，自己心靈的需要甚至有時(shí)候，它幫我治療了心靈傷痛，提升了人生
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教學(xué)勇氣讀書筆記
《教學(xué)勇氣》讀書筆記 柯橋區(qū)職業(yè)教育中心 陳利明 讀完帕克.帕爾默的《教學(xué)勇氣》，令我陷入了深深的沉思：在周而復(fù)始的疲憊、迷茫、失落中，我們能否可以再一次鼓起教學(xué)勇氣，像優(yōu)
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教學(xué)勇氣讀書筆記
1、教導(dǎo)自已認(rèn)識(shí)自我“然而另一些時(shí)候，教室卻如此毫無(wú)生氣、充滿痛苦和混亂——而我卻對(duì)此無(wú)能為力——此刻的所謂教師就像無(wú)處藏身的冒牌貨。于是敵人遠(yuǎn)處不在——那些格格
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教學(xué)勇氣讀書筆記
1、教導(dǎo)自已認(rèn)識(shí)自我“然而另一些時(shí)候，教室卻如此毫無(wú)生氣、充滿痛苦和混亂——而我卻對(duì)此無(wú)能為力——此刻的所謂教師就像無(wú)處藏身的冒牌貨。于是敵人遠(yuǎn)處不在——那些格格
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教學(xué)勇氣讀書筆記
1、教導(dǎo)自已認(rèn)識(shí)自我“然而另一些時(shí)候，教室卻如此毫無(wú)生氣、充滿痛苦和混亂——而我卻對(duì)此無(wú)能為力——此刻的所謂教師就像無(wú)處藏身的冒牌貨。于是敵人遠(yuǎn)處不在——那些格格
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教學(xué)勇氣漫步教師心靈讀書筆記
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》讀書筆記 莫城中心小學(xué) 徐 梅 本書的作者是帕克·帕爾默。曾有人這樣評(píng)論過(guò)《教學(xué)勇氣》：他的作品罕見(jiàn)地整合了嚴(yán)密與典雅、熱情與準(zhǔn)確、智慧
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教學(xué)勇氣——漫步教師心靈讀書筆記
教學(xué)勇氣——漫步教師心靈讀書筆記 《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》是中心在暑假里推薦給我們閱讀的一本書，作者是美國(guó)知名教育學(xué)者帕克帕爾默，由北京師范大學(xué)吳國(guó)珍、余巍等學(xué)
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《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》讀書筆記
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》是中心在暑假里推薦給我們閱讀的一本書，作者是美國(guó)知名教育學(xué)者帕克·帕爾默，由北京師范大學(xué)吳國(guó)珍、余巍等學(xué)者翻譯，是“大夏書系·教師教育精品
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關(guān)于我的教學(xué)勇氣讀書筆記（五篇）
關(guān)于我的教學(xué)勇氣讀書筆記當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面
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山東陳金凱《教學(xué)勇氣》讀書筆記
《教學(xué)勇氣》閱讀筆記文。陳金凱我是用心的老師
當(dāng)我們對(duì)著目前的體制發(fā)起語(yǔ)言攻擊時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，這種攻擊在很大程度上是我們內(nèi)心缺失自我認(rèn)同，從而投射到外界的表現(xiàn)？
一些名師 -
《我的教學(xué)勇氣》讀后感
《我的教學(xué)勇氣》讀后感 《我的教學(xué)勇氣》讀后感--守護(hù)心中的一點(diǎn)光 讀這本書的時(shí)候我常常默然一笑，原來(lái)我們從來(lái)不是一個(gè)人；原來(lái)，地不分南北，人無(wú)論東西，對(duì)最初的熱誠(chéng)逐漸消退的
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我的教學(xué)勇氣[5篇]
我的教學(xué)勇氣 （一） 一早，就有一種壓抑的感覺(jué)襲來(lái)，外面的春風(fēng)也浮躁地不停地吹刮著剛剛吐綠的樹枝。疲倦的梅子端著一杯咖啡，輕輕走到窗臺(tái)前，隨意地透過(guò)辦公室的窗戶，瞭望校門口那一
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我的教學(xué)勇氣讀后感
好的教學(xué)來(lái)自心靈 ——《我的教學(xué)勇氣》讀后感 姜麗麗 一晃教書已將近六年，不覺(jué)有了一些倦怠，加上課改和應(yīng)考中的迷惑，“勇氣”這樣的詞在我心中已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。直到看了《我
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《我的教學(xué)勇氣》讀后感
讀這本書的時(shí)候我常常默然一笑，原來(lái)我們從來(lái)不是一個(gè)人；原來(lái)，地不分南北，人無(wú)論東西，對(duì)最初的熱誠(chéng)逐漸消退的遺憾，對(duì)日復(fù)一日重復(fù)工作中積淀下來(lái)的煩躁、倦怠情緒的苦惱，甚至，對(duì)于選
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《花的勇氣》讀書筆記（大全五篇）
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”每個(gè)人都有不同的想法：生命的意義是什么?我覺(jué)得生命的意義就是勇氣。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了《
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《被討厭的勇氣》讀書筆記
《被討厭的勇氣》讀書筆記 《被討厭的勇氣》讀書筆記1 哲人和青年相遇了，倆人對(duì)人生的問(wèn)題進(jìn)行探討，既有故事又有道理。青年是和我們一樣有各種煩惱事的青年，我們跟著談話的節(jié)
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《行動(dòng)的勇氣》讀書筆記[合集五篇]
《行動(dòng)的勇氣》讀書筆記合上《行動(dòng)的勇氣》這本書的那一刻，我感到既慶幸而又遺憾。慶幸的是我終于讀完了這本56萬(wàn)余字的大作，沒(méi)有因其前半部分的冗長(zhǎng)啰嗦半途而廢;遺憾的是，我
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《被討厭的勇氣》讀書筆記
《被討厭的勇氣》讀書筆記1 1:對(duì)于原因論，更能貼合的是阿德勒的目的論。原因只是事情的起發(fā)點(diǎn)，而不是確認(rèn)結(jié)果的結(jié)論，中間還有一個(gè)過(guò)程，其過(guò)程都在于你想變成什么樣的結(jié)果。（現(xiàn)
